参考叔说教育01：为什么有人要造谣？如何避免孩子将来成为造谣者？如何识破谣言？

 参考叔说教育01：为什么有人要造谣？如何避免孩子将来成为造谣者？如何识破谣言？

我们没有办法盯着每个人的屏幕，去约束他不要造谣。

但我们可以试着从源头，即在“TA还是个孩子”的时候，解决TA萌生制造谣言的动机。

相信每个家长都不希望自己的孩子将来有一天出现在新闻上：《XXX因制造谣言，涉嫌触犯XXX刑法，被公安机关立案调查》吧。所以，今天参考叔要聊的关于家庭教育的第一个话题，就是如何让孩子远离造谣，并且能够识破谣言。

首先，我们分析一下，为什么有人会萌生制造谣言的想法？制造谣言的动机是什么？

1，“我好牛逼”的心里作祟

所有造谣的人，除了造谣的事情跟自己有利害关系之外，几乎都是想博人眼球的。这一点，我们在一些城市的出租车司机身上可以看到一些影子。

出租车司机，每天早出晚归，大多数时候都是自己一个人坐在驾驶室。拉上客人后，但凡客人显示出可以聊天的意愿后，司机师傅往往都会像打开了话匣子，天南海北一通聊。

如果是上海的司机师傅，通常聊得都是房子、股票、投资、留学。而北京的司机师傅，通常聊得都是《新闻联播》不让播的那些事儿。

那么，问题来了，司机师傅聊得这些事儿，是真实发生的吗？未必！因为我们萍水相逢，我们无从考证。司机师傅说自己的孩子留学美国，你总不至于追着让他出示录取通知书；司机师傅说自己跟哪个部长是哥们儿，你总不至于追着让他晒一下跟部长的合影；司机师傅说自己知道一些国内外政要的秘闻，你总不至于追着让他拿出证据来论证一番。

通常，我们得过且过，听了就算听了，不会去深究。因为这事儿你也没法深究，大家萍水相逢，司机师傅好不容易找到一个能说话的人，当然有的没的都要说上一嘴。为了让话题继续下去，多少也会有点夸大、编造的成分。当然，他也没什么坏心眼，就是想博你眼球，就是想让你觉得“我靠，师傅好牛逼，跟他聊天长见识”，仅此而已。

除此之外，你再看看最近流行的这些谣言，通常都是那些容易引发共鸣的，或者让人感觉有瓜可吃的，或者与普通人切身利益息息相关的。这些谣言编造者或许一开始只是想在有限的范围内传播一下，让身边人觉得自己“消息灵通”，从对一件事的评价“好牛逼”上升到对提供这件事信息源的人评价“好牛逼”。但没想到，谣言其实更容易传播，于是就出现了扩散传播，搞出恶劣的社会影响来。

2，“你也别想好好过”的报复性想法

你去看制造谣言的人，通常是那些现实生活中不太如意的人。或许，他们被男/女朋友甩了，正在失恋状态，觉得天下的男/女人都不是好东西。刚好出现了一段视频或者一段文字，于是他们就借题发挥，把自己的愤怒和怨气发泄在这件事上来，用“我很难过，你也别想好好过”的想法作为精神支柱，借题发挥，让无辜的人遭受网络欺凌。而事后气消了，才为此感到后悔。

一方面，这是一种通过诋毁他人泄愤，获得心理满足的病态心理；另一方面，因为“法不责众”的想法，所谓“造谣一张嘴，辟谣跑断腿”，造谣很难被溯源，于是他们会觉得造谣被惩罚的可能性很小，于是人性阴暗面就开始生长出来。

法网恢恢，疏而不漏。你怎么知道你的一句谣言有多大杀伤力？万一引发巨大的破坏力，那就算是大海里捞针，恐怕也一定要把你揪出来严办。所以，如果你有报复性想法，不如报复在自己身上更来的性价比高一些。

除了纯粹为了利害关系而造谣，几乎都是上述两种心态，促使一些人在特定的情境下，成为了造谣者。事后，这些人同样也是最后悔。可惜开弓没有回头箭，做错事就要有惩罚和报应。

那么，就进入到关键部分：我们如何教育孩子，告诫自己，不要成为一个造谣者？

1，要给予孩子足够的关注。

有的家长可能会说：我对孩子关注度很高啊！他做作业我都陪着！

但我想说的是，你那不是关注，你那是监视。

什么是足够的关注？足够的关注应该是在一些关键性节点、特定的节点，给予反馈。比如，当孩子在做游戏、写作业的时候，我们没必要一刻不停地监视着他们。我们完全可以给孩子设定一个特定节点，比如孩子完成了一个小“创举”，比如孩子写完了作业，你要给与表扬和赞许，而不是冷冷说一句“作业写完了？那去做奥数把！”

为什么要给孩子足够的关注？因为只有孩子那种“你看我厉害吧”的需求被家长满足，他才不会将