在云南省文山州广南县有这样一位乡村教师，他曾不顾世俗偏见，独身一人来到了大山中的“麻风村”，一师一校坚守了38年，把100多名孩子送出大山……
他就是2024年全国教书育人楷模——来自广南县莲城镇北宁中心学校落松地小学的教师农加贵。
38年前，落松地还是一个没有名字的小寨子，因为多年来麻风病人在这里集中隔离治疗，所以大家都很隐讳地称这个地方为“那个村”。
1986年，因为家庭贫困，20岁的农加贵经人介绍获得了一个成为代课老师的工作机会，但让他没想到的是，工作地点却是在人人避之不及的“那个村”。那年9月1日正式开学那天，是农加贵永生难忘的一天。
云南省文山州广南县莲城镇北宁中心学校落松地小学教师 农加贵：有8个家长带着12个孩子，他们远远站着看着我，我第一眼看见那些被病魔侵蚀的躯体严重畸形的家长，我非常害怕，掉头就跑。后来跟我去的医生拉住我，你跑了这些孩子怎么办，你看他们大的都十一二岁了，都没上过学，没人愿意来当他们的老师。看到那些家长很期盼的眼神，看到孩子们很渴望知识的眼神，我就怎么也迈不开逃跑的步伐，就留了下来，一干就到今天了，38年了。
走进“麻风村”小学，农加贵成了第一个，也是唯一一个老师。刚到学校的时候，条件落后，只有一间20多平方米的土坯房，就是这漏风漏雨的教室，都还是向村卫生所借的。课桌椅也是村民们凑的旧家具，就连黑板也是农加贵找来一块木板，自己拿墨水染的。
没有课本，农加贵就到处托人找来旧的课本；没有充足的试卷考试，农加贵就把题目抄在黑板上，让学生们一边抄一边做；没有老师愿意到这边监考，农加贵就又担起了监考老师的职责。除了教学上需要克服的重重困难，心理上农加贵也承受着巨大的压力。
农加贵告诉记者，在“麻风村”教书，说不害怕，那是假的。那些年自己到中心校开会，其他老师知道他来自“麻风村”，都不敢和他坐在一起。自己也是整天提心吊胆，生怕被传染。但是教孩子读书就免不了与村民们接触，最让农加贵难忘的是，一次向村长汇报教学进度，村长邀请在家吃饭的情景。
农加贵：当时村长非常高兴，就想办法留我们两个在他家吃饭，当时我心里面非常矛盾。你说是吃吧又挺害怕，你说是不吃吧，又无法拒绝村长的热情，后来还是决定留下来吃了。那顿饭可以说是到现在我都是很难忘的，后来孩子们、村民们彻底信任我，他们知道我能够在他们村子吃饭。
当年因为条件有限，孩子们只能在村里小学读到三年级。
农加贵：刚开始我们的学校只是要上到三年级，1986年开始教学，1989年第一批孩子读完三年级了，我送到外面的学校，没有一个学校愿意接收。当时有几个大一点的孩子就问我，老师，书是不是读到三年级就读完了，就没有书读了，读完书还是回家干劳动跟我们哥哥姐姐一样，是不是？当时我听了比较难过。
农加贵说，当时听完孩子们的问题，自己非常难过。经过了几天的深思熟虑，农加贵决定，没有学校接收四年级的“麻风村”小学孩子，就自己创新教学模式，一个人包揽语文、数学等全部一至六年级的课程，一鼓作气把孩子们教到小学毕业。
农加贵：我先教高年级的学生怎么预习，交接好。把低年级学生新课上完了，自己做作业，再来高年级这边上新课，把高年级的新课上完了，布置的作业做完了之后，我就要到低年级检查他们该做的作业做好了没有，有什么不懂的地方，就是这么轮换着。
1992年，村里小学第一届学生毕业了，为了能让孩子们能够被县城的初中顺利录取，农加贵想到了一个好办法。
农加贵：在填写学生资料的时候，家庭地址那一栏我就不敢写“麻风村”，就根据当地的一些自然条件，给他们改了一个谁也不知道在什么地方的村名“落松地”小学。所以那一年我才顺利带着孩子来县里学校参加升学考试。最让我感动的就是，考完试十多天，我去查询孩子们考试成绩的时候，负责招生那个老师就问我，你知道“落松地”小学吗？问得很突然，当时我就害怕了，难道他知道“落松地”就是“麻风村”了，我跟他说我不知道，后来招生老师才跟我说，你来看，“落松地”小学12个孩子考得太好了，最高分是206分，最低分是135分，都超过我们今年115分的录取线。他这样一说以后，我才慢慢高兴了，就偷偷抄了孩子们的成绩。特别是当天晚上，我把这个消息带到“麻风村”，全村一片高兴。
从那以后，“麻风村”有了一个新名字——“落松地”村，最终在带着孩子们体检取得健康证以后，第一届“落松地”小学毕业的孩子们全部以优异的成绩被县城的初中录取。38年来，农加贵在这里一共招收了12个教学班，送出了126名学生，他们怀揣着父辈一生未能如愿的梦想，融入了社会的大家庭，很多学生当上了公务员、老师、警察，知识帮他们改变了命运，迎来人生的“蝶变”。
农加贵：我作为他们的老师，我也感到为他们骄傲、自豪。到现在为止，我们都还在有联系，特别是每一年的教师节，我收到最多的就是学生们的祝福，所以我非常高兴，我最自豪的就是这一点。
如今，在当地党委、政府和社会各界的关心帮助下，“落松地”小学早已从当年漏风漏雨的破房子，建设成为宽敞明亮的教学楼；曾经闭塞的小山村，已经摆脱了疾病与贫困，成为文山州民族团结进步示范村。2023年，乡村教师之外农加贵有了一个新的身份——全国人大代表。长期扎根乡村教育的他，最关注的是边远少数民族地区教育质量的提升。
农加贵：因为我们边远山区很难留住那些优秀的教师，现在教师大部分都是四五十岁以上的。就是以前的代课教师、民办教师转为公办教师的，教学质量不太高。建议那些优秀的教师能够到我们边远山区，和我们边远山区的教师共同来提高教育教学质量，我主要关注的是这个。
