[哲学] 哲学擂台：谁能给出更有道理的相关论述？[第1页]

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[哲学]哲学擂台：谁能给出更有道理的相关论述？[第1页]

作者:静虚散人333

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一、擂台目的：不一样的哲学课堂...不为考试不为胜负只为明理…
通过相关主题的论证，助力参与者建构自身相关问题的理论模型，用以应对其自身当下或未来所可能要面对的相关问题，从而给参与者一个相对明晰的未来指引...
二、擂台特色：充分磨砺“自身信念”，而不是“精神复制品的背书考场”…也就是说，即便是转述名言名著的内容，也请尽量把书名人名去掉，而只靠“论述内容的文字本身”来体现说服力…
众多观点中，只为“你自己的信念”而战…或者说，只为你自己认同的那“唯一一个正确观点”而战…你不认同的就不要再“沽名钓誉貌似博学的赘述”了…
三、基本规则：明晰概念划定论域设定标准，是人类研讨任何问题的前提必要...
四、话题目录次第展开：
（一）、人生目的学习目的教育目的...
这三点，是任何人一生中都要面对的基础性问题，也是建构任何文化学说时所要面对并试图给出解决方案的核心问题...
（二）、人类文明的核心要素...
什么才是人类文明的核心要素？什么才是我们需要刻意关注的核心重点？毕竟我们不可能全知全能，且人生的时间精力有限，所以，有所选择性，不过就是一种逻辑必然而已…
（三）、人类文明的理论基础...
时空观宇宙论，是客观物质领域的认知应用基础…人性论，是主观人文领域的认知应用基础…前述二者都是在定义法的统摄之下才能展开人际合作理论建构 …人类的所有理论主要就是以这三点为基础才建构起来的…
（四）、学术基础方法论...
哲学不是哲学史，哲学，死于“学院派的学术规范”...“文本原意考据注释信而好古述而不作”，是“最垃圾的学术方法论”...“培养批判性思维”其实就是个伪命题而已...
（五）、“个人成长计划”研习课题...
1、何为智慧如何获得...
2、个性自我幸福首要...
3、教育节奏成长规律...
4、明晰自我掌控态势...
5、自我驯化之潜意识...
6、职业取向人生导航...
7、幸福人生前提要件…
8、爱情真相理性权衡...
9、婚恋市场等价交换...
10、人类生育国家人口...
11、养老问题孝道衰落...
12、进阶起点启蒙共修...
（六）、政治哲学法哲学概要...
1.政教纠缠政体分类...
2.**政治自主自由...
3.凝聚共识民主公式...
4.政治游戏群龙无首...
5.高智利己正义推论...
6.人权域限群己边界 ...
7.何为公平何是公正为何公开...
（七）、杂文集萃人生之书...
（八）、文化自信道墨法兵...
（九）、批儒辟佛废中医弃汉字...

人生目的学习目的教育目的...这三点，是任何人一生中都要面对的基础性问题，也是建构任何文化学说时所要面对并试图给出解决方案的核心问题...
1.人生目的：发掘并完善自身的个性化天赋、习得“因果律模型”与“生活技能模型”、以掌控内外部态势发展来应对未来的命运可能，从而给自身一个健康快乐幸福相伴的生命体验之旅...这，应当是每一个正常人的人生目的...

2.学习目的：我们学习，是为了在“寓教于乐（挫折教育也是要有的）”的基础之上，让自身“智慧、强大、富有”起来，而非是为了成为他人的愚昧奴才精神复制品，亦非是为了“遗老遗少的愚昧乡愿”而读书...

3.教育目的：人生范式价值顺位...
“个性天赋优越＋勤奋进取正当时”的科学家哲学家、文体明星、创业实干财富榜塑造了社会价值的第一地位荣誉取向...
以“个性自由＋勤奋进取＋不是太笨”的白领蓝领中等收入阶层塑造了社会价值的主体基本大众取向...
以“个性天赋优越＋勤奋进取正当时＋权力权利约束＋公众监督去隐私”的政治家、公务员等权力阶层塑造了社会价值的个性化次要取向...
如此，在前述“个性化素质教育”的全民共识大潮之下，“自动工具人的标准化生产”将无立足之地，而这，才是教育的正解，才是应对当下“应试教育批量制造”弊端的正途...

人类文明的核心要素...
什么才是人类文明的核心要素？什么才是我们需要刻意关注的核心重点？毕竟，我们不可能全知全能，且人生的时间精力有限，所以，有所选择性，不过就是一种逻辑必然而已…

1…人类文明基本可分为两大类，物质文明精神文明，各占50%...物质文明经济发展的重要性这里不再赘述，略过…主要谈一下精神文明人文社科…

2…精神文明人文社科，占比50%...其中，个人智慧自我觉醒，是人文要素中的核心关键，排位第一…人类的一切思言行，其实都取决于个体大众的智慧高低成熟与否…

3…社会正义惩恶扬善…是高智商利己而团队协作以谋取长远利益诉求的必然载体…否则必然导向鼠目寸光丛林社会恶性循环害人害己 …

5…在前述四点的基础之上，自然会衍生并存在一些辅助性的情感模式伦理模型人际关系范本的主流基调的倡导推行从众裹挟等问题…

人，只能面对未来而生活在现在，却永远也无法回到过去，历史包袱越重就越不利于轻装前行…遗老遗少的传统乡愿，只会成为人生幸福人类进化的绊脚石…

即，是否具有学习价值的判别标准，只能是“助益性真善美VS损害性假恶丑”，而非是遗老遗少愚昧乡愿般的什么传统性…

当然，你将“某些传统”预先判定为“过时垃圾”，之后再寻求“废弃物再利用” 也是可以的，但，请别动不动就鼓吹什么“取精华去糟粕”…

虽然有句话叫做“道在屎尿”...观察屎尿激发灵感，从而得出某种大道理…但，那，是那个特殊个体偶然事件个人感悟的产物…客观上，屎尿，仍旧是屎尿，仍旧是端不上餐桌也进不了大雅之堂的...

即，不是被借鉴的事物本身是正确的，而是说基于当下的“再创造”才是有价值的...即便是某个事物有以毒攻毒的功效，前提也一定是建立在“它首先是毒物而非美食”的判定基础之上的...

即，不彻底破除“必须继承传统的意识枷锁”，中华民族永无翻身之日...是以...