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[煮酒论史]外国108著名思想家《世界信仰百科》(26-10、11、12卷)[第44页]

作者:耿家强1
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    外国108著名思想家《世界信仰百科》(26-10、11、12卷)
    2020年12月25日,耿家强1煮酒论史已更新,请回复
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    (2)歌德的个人作品
    ?
    《恋人的情绪》(恋爱剧),1768年创作,1806年复印
    《同谋犯》(喜剧),1769年开始创作,1787年复印
    《铁手骑士葛兹?冯?贝利欣根》(剧本),1773年
    《普罗米修斯》(诗歌),1774年
    《新的道德-政治木偶戏》,1774年
    《布雷伊长老的谢肉节剧》,1774年
    《普伦德尔斯镇的年市》,1774年
    《神,英雄和维兰特(Wieland)》(笑剧),1774年
    《克拉维戈》(悲剧),1774年
    《神灵的问候》(诗歌),1774年
    《少年维特之烦恼》(书信体小说),1774年,第2版,1787年
    《哀格蒙特》(悲剧),1775年开始创作,1788年复印
    《欧文和埃尔米勒》(配唱戏剧),1775年
    《威廉?迈斯特的戏剧使命》(“原迈斯特”,小说),《歌德文集》《歌德文集》
    始于1776年,1911年复印
    《施黛拉》,为恋人们写的戏剧,1776年
    《陶里斯的伊菲格尼亚》(戏剧),散文版1779年,1787年复印
    《托尔夸托?塔索》(戏剧),始于1780年,1790年复印
    《论人类与动物的颌间骨》,1786年
    《罗马哀歌》,作于1788年至1790年
    《威尼斯警句》,1790年
    《浮士德》,片断,1790年
    《光学论文》(论文,2卷本),1791年/1792年
    《大科夫塔》(喜剧),1792年
    《平民将军》(喜剧),1793年
    《列那狐》(动物叙事诗),1794年
    《在所有美好的时刻》(共机会分会会歌),1775年
    《德意志逃亡者讲述的故事集》(框形结构小说),1795年
    《威廉?迈斯特的学习年代》,1795年/1796年
    《克塞尼恩》(《赠辞》)(诗歌,和席勒合作完成),1796年
    《浮士德一部悲剧》(符合《浮士德》的第一部分),始于1797年,1808年第一次以此题目复印
    《邦弗尼托?切利尼的人生》(文章),1797年
    《中篇小说》,始于1797年
    《赫尔曼与窦绿苔》(以六音部诗行写成的牧歌),1798年
    《私生女》(悲剧),1804年
    《威廉?迈斯特的漫游年代》(小说),始于1807年,1821年复印,增订版1829年原文
    《潘多拉》(为节日创作的戏剧),作于1807年/1808年,1817年复印
    《亲和力》,1809年原文
    《论色彩学》(科学论文),1810年
    《我的生平诗与真》(自传作品,4卷本),1811年至1833年
    《关于歌手人们有很多可说》(为感谢歌手而作的共济会的诗歌),1815年
    《当回报最亲爱者的时候》(为保守秘密而作的共济会的诗歌),1816年
    《意大利游记》,1816年/1817年
    《好女人》,1817年
    《论艺术和古代》(6卷本,和梅耶合作),1816年至1832年
    《庄严的教团节日:“50年已经过去”》(对于授予参加共济会50周年荣誉证书的诗歌形式的谢辞),1820年
    《西东诗集》(诗歌),1819年
    《悼词起首》对已故共济会里德尔分会长的悼词,1821年
    《法国的政治运动》(报告),1822年
    《讲话:对于维兰特兄弟般的纪念》(共济会悼词),1830年2月8日歌德致悼词
    《浮士德II》(《浮士德》的第二部分),1833年(遗作)
    《箴言和沉思》,1833年(遗作)

    (3)歌德的写作特点

    歌德不仅善绘画,对自然科学有广泛研究,其创作囊括抒情诗、无韵体自由诗、组诗、长篇叙事诗、牧童诗、历史诗、历史剧、悲剧、诗剧、长篇小说、短篇小说、教育小说、书信体小说和自传体诗歌、散文等各种体裁的文学作品。最著名的是书信体小说《少年维特之烦恼》(1774)、诗体哲理悲剧《浮士德》(1774~1831)和长篇小说《威廉?麦斯特》(1775~1828)。
    《少年维持之烦恼》因反映了一代青年反封建的心声,受到群众热烈的欢迎,使歌德从此享有世界声音。
    《浮士德》取材于德国16世纪关于浮士德博士的传说,给以加工改造。是欧洲资产阶级上升时期资产阶级先进人士不断探索、追求的艺术概括。悲剧不但结构宏伟,色彩斑斓,融现实主义、浪漫主义和象征手法为一体,且让主要人物浮士德和魔鬼靡菲斯特的整个思想言行都形成善与恶、行与情、成与败的辩证发展关系。
    歌德一生尤其是后期创作的辉煌成就,是同他对这一现实主义原则的恪守分不开的。歌德早年曾领导过狂韧突进运动,倾向于浪漫主义。但以后意识到当时浪漫主义的“病态”,转向古典主义。歌德所倡导的古典主义,实质上便是现实主义。现实主义问题是歌德后期理论思考的一个焦点。在西方现实主义理论发展的历史进程中,歌德的现实主义文艺思想称得上是一座里程碑,曾给予欧洲现实主义文学的发展以直接而有力的推动。兴起于十九世纪三十年代的欧洲批判现实主义文学运动,显然受到过歌德文艺思想的深刻影响。
    他并不企图在作品中“体现某种抽象的东西”,而只是把自己从生活中获得的“感性的、生动的、可喜爱的、丰富多彩的”“印象”,“用艺术方式”进行加工,通过“生动的描绘”提供给人们。歌德在这里虽然没有指明“印象”的来源,但联系整段话的内容,不难理解,所谓“印象”,不是别的,而正是客观外界的现实生活在作家主观意识中的反映,而作家在社会实践中对客观生活的一种“观照”。因为他认为这才是文艺创作的真正的基础和根据。
    歌德在同爱克曼谈到《浮士德》的创作时,他一方面承认其中“没有哪一行诗不带着仔细深入研究世界与生活的明确标志”,另一方面他又说道:“我如果不先凭预感把世界放在内心里,我就会视而不见,……我们周围有光也有颜色,但是我们的眼里如果没有光和颜色,也就看不到外面的光和颜色了”。他所说的“预感”以及眼里的“光和颜色”,即是指作家能动地感应和预测生活的心理条件,或者说是创作主体所应具备的一种宏阔、灵劲、富有张力的心理形式。从这里可以读出这样一层意思:文学创作者对特定外界事物的感受与把握,依赖于相应的主体条件,如不具备这方面条件,客观存在的事物即使再有意义也不会成为他的对象,因而也不能引发他的创作冲动。

    外国108著名思想家《世界信仰百科》(26-10、11、12卷)
    2020年12月25日,耿家强1煮酒论史已更新,请回复
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    (2)歌德的个人作品
    世界信仰百科(26-10)2020.1225。星期五,耿家强1煮酒论史已更新,请回复
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    25究竟是老了,
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    111

    外国108著名思想家《世界信仰百科》(26-10、11、12卷)
    2020年12月26日,耿家强1煮酒论史已更新,请回复
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    (4)歌德的人物影响

    《浮士德》作品跟荷马史诗、但丁的《神曲》和莎士比亚的《哈姆雷特》并列为欧洲文学的四大古典名著,《威廉?迈斯特》分《学习时代》和《漫游时代》两部。
    歌德对世界文学影响巨大。他的作品被翻译成48种语言,是各国经典的重要组成部分。歌德通晓多种语言,熟悉欧洲国家各历史时代的文学作品和形式,他翻译、戏仿或用这些作品的风格写作。《浮士德》简直是欧洲文学传统的汇集。歌德还对世界各地的民歌有着浓厚的兴趣,积极搜集欧洲主流之外的作品。他参与“世界文学”的最突出的例子是两本诗集《西东诗集》和《中德四季晨昏杂咏》。前者受波斯诗人哈菲兹影响,后者受中国戏剧和小说影响。歌德希望借文化了解来提高宽容度,他的“世界文学”应该称之为“跨文化交流”,指一系列的全球对话和交换。在这些对话和交换中,不同文化的共性日趋明显,个性却也并未被抹杀。歌德通过广泛的学术阅读、文本翻译来了解世界上各种文化的观点,并宽容地对待这些观点,平静地接受或忽略它们。歌德赞同康德艺术和科学相互启发的观点。他的科学实践以及“世界文学”实践都是为了寻找一切生命体在不同中体现出的统一和和谐。
    歌德作品传入中国大概是在戊戌前后。1922年,郭沫若全译的《少年维特之烦恼》正式出版,其后他又陆续译出《浮士德》。值得一提的是,歌德的作品对中国启蒙运动发挥过积极影响。新中国成立后,随着中德文化交流的发展,歌德及其作品像一颗闪烁的明星,在中国放射出愈加灿烂的光芒。人民文学出版社出版了汇集中国三代歌德研究者和翻译家学术成果的十卷本《歌德文集》,成为中德文化交流史上的一大盛事。20世纪30年代《浮士德》已走进大学课堂,在有的学校开设的“西洋名著选读”课上被研读。到抗战爆发前夕,短短十几年,歌德的主要作品除《威廉?曼斯特的漫游时代》和《亲和力》两部长篇未译外,几乎全有了中文译本。歌德在中国的流行程度可见一斑。

    (5)歌德的人物评价

    恩格斯说过:“歌德有时非常伟大,有时极为渺小”,“在他心中经常进行着天才诗人和法兰克福市议员的谨慎的儿子、可敬的魏玛的枢密顾问之间的斗争。”恩格斯甚至曾经把歌德和黑格尔并提,给予高度的评价,称“歌德和黑格尔各在自己的领域中都是奥林匹斯山上的宙斯”。
    哲学家黑格尔对歌德的思路有着及其深刻的理解,他准确地指出,“歌德的初始现象并不已经意味着一种理念,而是意味着一种精神——感性的本质,在纯粹的本质概念和感性世界的偶然现象之间进行调和。”

    (6)歌德的人物思想

    他认为艺术家应该表现自己熟悉的生活。歌德宏观地审视了人类的文学创作,得出“整个世界都是他的题材,”“真实的题材没有不可以入诗或非诗性的”结论。但他同时看到,就每一位作家的具体创作活动而言,又必然会有其特定的选材范围:任何作家要想获得创作的成功,在选材方面必须力戒旁驰博骛,而要以自己的生活实践为基础,着眼于那些为自己所熟悉从而有能力驾驭的生活现象。
    其次,歌德指出,作家在感受体验生活的基础上进入创作过程,应当从对生活中个别事物的把握开始。他认为,对于个别事物的把握和描述是文学艺术的生命所在。所谓个别事物,在歌德看来,既包括现实生活中的个别人物、事件、情境,也包括历史上流传下来的某种传说、故事等。歌德要求作家把对生活中个别事物的把握作为创作过程的起点,是对传统的文学创作思想的一个重大突破,在西方文论发展的历史过程中具有里程碑的意义。
    歌德生活的时代,在文学创作和理论批评中张扬自由、表现个性的呼声与传统的文学观念之间的冲突日益尖锐。歌德基于自己对文学特征的深刻体会,沿着前人的方向继续探索,终于在创作理论上完成了从“类型说”到“个别说”的转换,转换的重要标志,便是从个别出发的创作主张的提出。歌德从理论上对“类型说”给予了有力的否定。这里所传达的基本精神,同样贯穿在歌德的其他不少言论中。
    在歌德生活的中晚期,即十八世纪九十年代至十九世纪三十年代,在德国,以至整个西欧和俄国,弥漫着一股消极浪漫主义的逆流。不少人鼓吹艺术必须从诗人的内心世界出发,拒绝接近生活和反映主活。面对这股极其有害的文艺思潮,歌德独立不移,力挽狂澜,表现出对现实主义原则的坚信。他说:“我和整个时代是背道而驰的,因为我们的时代全在主观倾向笼罩之下,而我努力接近的却是客观世界。”他把那些与世隔绝,沉湎于冥思苦索,向壁虚沟的诗人称为“主观诗人”,认为他们不配称为真正的诗人。他深刻地指出:“要是他只能表达他自己的那一点主观情绪,他还算不上什么;但是一旦掌握住世界而且能把它表达出来,他忧是一个诗人了。此后他就有写不尽的材料;而且能写出经常是新鲜的东西。至于主观诗人,却很快扰把他的内心生活的那一点材料用完,而且终于陷入习套作风了。”在当时消极浪漫主义的浪潮中,与歌德交谊甚笃的席勒也受到一定的影响,以至两人在文艺观上发生了分歧。歌德指出:“我主张诗应从客观世界出发的原则,认为这种创作方法才可取。但是席勒却用完全主观的方法去写作,认为只有他那种方法才是正确的。”诊“我不免想,席勒对哲学的烦向损害了他的诗,因为这种倾向使他把观念看得高于一切自然,甚至消灭了自然。”歌德在这里明确指出的“从客观世界出发的原则”,正是现实主义的基本原则。而那种“用完全主观的方法去写作”,“把观念看得高于一切自然,甚至消灭了自然”的创作倾向.则是同这一原则相违背的。
    基于对文艺与现实的审美关系的正确而深刻的理解,歌德总是一再告诫作家“要面向现实”,善于到浩瀚无际的生活海洋中去汲取创作的素材。歌德认为,生活中到处有诗,关键在于作家是否善于不懈地去探求和发现。“不要说现实生活没有诗意。诗人的本领,正在于他有足够的智慧,能从惯见的平凡事物中见出引人入胜的一个侧面。必须由现实生活提供做诗的动机,这就是要表现的要点,也就是诗的真正核心。”他嘱咐爱克曼:“我只劝你坚持不懈,牢牢地抓住现实生活。”从上述基本思想出发,歌德把真实性看作是现实主义文艺的首要的审美特性,是现实主义作家所应遵循的首要准则和追求的首要目标。他说:“对天才所提出的头一个和末一个要求都是:爱真实”。、“对艺术家提出的最高要求就是:他应该遵守自然,研究自然,摹仿自然,并且应该创造出一种毕肖自然的作品。”
    歌德指出:“艺术要通过一种完整体向世界说话。但这种完整体不是他在自然中所能找到的,而是他自己的心智的果实,或者说,是一种丰产的神圣的精神灌注生气的结果。”所谓“合智”,是指艺术家的感情、思想、智慧、秉性、意志、愿望等等,即艺术家主观的心灵世界。艺术家在对人世间提供的材料进行艺术加工的过程中,必然“灌注”着自己的主观意识。真正的艺术,“它是一件精神创作,其中部分和整体都是从同一个精神熔炉中熔铸出来的,是由一种生命气息吹嘘过的。”艺术作品中的一切都是艺术家用自己的生命的乳汁哺育起来的。歌德指出,古希腊悲剧家“索福克勒斯所写的人物都显出那位伟大诗人的高尚心灵”,“莎士比亚所写的剧本全是吐自衷曲?一莎士比亚是一个伟大的心理学家,从他的剧本中我们可以学会懂得人类的思想感情。”歌德自己的创作也同样如此。在谈到创作《少年维特之烦恼》的体验时,歌德说:“我像鹊鹏一样,是用自己的心血把那部作品哺育出来的。其中有大量的出自我自己心胸中的东西,大量的感情和思想,足够写一部比此书长十倍的长篇小说。”关于《浮士德》这部代表作,他说:“不仅主角浮士德的阴郁的、无膺的企图,就连那恶魔的鄙夷态度和辛辣讽刺,都代表着我自己性格的组成部分。”歌德甚至称《塔索》“这部剧本是我的骨头中的一根骨头,我的肉中的一块肉。”正是由于艺术家的生气灌注,使主观心灵与客观生活相融合,才能使艺术作品成为一种“第二自然。”
    再次,艺术要服从“较高的意旨”。所谓“较高的意旨”,是指人作为社会的人所特有的意旨,也就是道德的意旨。歌德所理解的道德不是狭义的,而是指显示人的精神实质或社会性的,它和单纯的自然是对立的。他指出:“现实的东西如果没有道德的关系,我们就把它叫做平凡的东西。”“造形艺术所涉及的是可以眼见的东西,是自然的东西的外在现象。纯然自然的东西只要同时是在道德上使人喜爱的,就叫做纯朴的,所以纯朴的对象才是艺术领域的。”又说:“艺术应该是自然的东西的道德表现。同时涉及自然和道德两方面的对象才是最适宜于艺术的。”歌德认为艺术家从事创作应具有伟大的人格。优秀的艺术家,“他们是凭着自己的伟大人格去看待自然的。”然而,“我们的守旧派艺术家们不懂得这个道理,他们凭着人格的软弱和艺术上的无能去摹仿自然,自以为做出了成绩。其实他们比自然还低下。谁要想作出伟大的作品,他就必须提高自己的文化教养,才可以像希腊人一样,把狠琐的实际自然提高到他自己的精神的高度,把自然现象中由于内在弱点或外力阻碍而仅有某种趋向的东西实现出来。”一乡在歌德看来,希腊艺术家们纵使在刻划动物时,也能够达到“不仅妙肖自然,而且超越了自然”的境地,便是由于他们能“把很琐的实际自然提高到他自己的精神的高度”。可见,“关键在于是什么样的人,才能做出什么样的作品。”
    总之,歌德关于艺术家既是自然的奴隶,又是自然的主宰的思想,深刻地揭示了艺术创作中主观和客观对立统一的辩证关系,既反对了消极浪漫主义,又同自然主义划清了界限。这是歌德现实主义文艺思想的精髓所在,是他对现实主义理论发展作出的卓越的历史贡献。
    (7)歌德的人物轶事

    歌德的语言有时不得不让人钦佩。话说一次歌德在公园里散步,在一条仅能让一个人通行的小路上和一位批评家相遇了。“我从来不给蠢货让路,”批评家说。“我恰好相反!”歌德说完,笑着退到了路边。

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    (4)歌德的人物影响

    《浮士德》作品跟荷马史诗、但丁的《神曲》和莎士比亚的《哈姆雷特》并列为欧洲文学的四大古典名著,《
    世界信仰百科(26-10)2020.1226。星期六,耿家强1煮酒论史已更新,请回复
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    26经不起他爱女的婉转啼哭,
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    外国108著名思想家《世界信仰百科》(26-10、11、12卷)
    2020年12月27日,耿家强1煮酒论史已更新,请回复
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    46,1762,费希特 1762—1814)52岁,德国唯心主义哲学家127
    费希特:信仰自我意识认识论
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    27经不起他爱女的柔情苦求……
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    47,1768,施莱尔马赫 1768-1834)66岁,德国浪漫主义哲学家130
    施莱尔马赫:信仰基督教宗教与道德,浪漫主义诠释学
    什么叫“浪漫主义”?知道一点儿;什么叫“诠释学”,不知道。那么将二者结合,那是不可思议,再和基督教结合呢,就更可思议了。
    家强在本章用10节谈这些问题:(1)施莱尔马赫和浪漫主义。(2)施莱尔马赫对宗教的认识。(3)施莱尔马赫的基督教。(4)施莱尔马赫的宗教与道德。(5)施莱尔马赫的诠释学。(6)施莱尔马赫的生平。(7)施莱尔马赫早期敬虔派的影响。(8)施莱尔马赫理性主义的影响(大学时期)。(9)施莱尔马赫浪漫主义的影响。(10)施莱尔马赫思想.。

    (1)施莱尔马赫和浪漫主义

    施莱尔马赫(1768-1834),德国哲学家、新教神学家,生于布雷斯(今属波兰)。其父为敬虔派背景的摩拉维亚派牧师。他曾在哈利大学学习,受康德哲学的深刻影响;其间又受德国浪漫主义的影响。
    浪漫主义
    什么叫做“浪漫主义”?我们来看这段话:
    浪漫主义与潮流中“浪漫”的那些东西并没有太多的关系,尽管爱情有时也是浪漫主义艺术作品的主题。确切地说,浪漫主义是一场流行于世界的艺术与哲学运动,它为西方文化背景下的人们思考自我和世界的基本方式作出了重新定义。浪漫主义与理性主义相对,强调想象力、自然、神话、神秘的因素,强调人的活力。

    (2)施莱尔马赫对宗教的认识

    宗教讲演录
    1794年,施莱尔马赫成为改革宗牧师。1799年,出版《宗教讲演录》。1821年,出版《基督教信仰》一书,这本书代表他的成熟神学。
    受敬虔派传统的影响,施莱尔马赫认为,宗教的恰当根源既不是知识,也不是道德,而是“情感”。他说:
    (我)要向你们讲清楚,宗教原来的和特有的所有物是什么。宗教当即放弃对任何属于科学或道德的东西的所有权。凡是宗教被借走的或被给予的东西,这时都被归还了。
    宗教是同“总体”结合的情感,以及随着这种情感而来的浑然一体的感觉。
    宗教是直接的意识,不是一系列理智上持有的教义,也不是道德体系。
    在《讲演录》一书中,施莱尔马赫初步提出这一原则:神学不是一种理智性的学科,不是正统化的信条教义,也不是为伦理体系之成立而不得不做出的预设;但是,一个成熟的神学系统,迫使他来处理情感与知识、道德之间的关系。《基督教信仰》一书阐明了它们的关系。他说,宗教情感,就是人们的“敬虔之心”,是“对绝对依赖的状态的意识;或者换句话说,是对与神联系的状态的意识。”这里所谓“敬虔”(虔诚),是“直接的自我意识”:人们关于自己对一个绝对者的依赖的直接意识,就是虔诚;虔诚是一切宗教的基础。所以,情感不是简单的感觉,而是对一个“绝对的他者”的持续的、深刻的意识——这个他者就是上帝,是所有存在之物的源泉与基础。
    绝对依赖感
    施莱尔马赫把宗教意识等同于“绝对依赖感”,是综合了斯宾诺莎、莱布尼茨和康德的思想。他认为,每个人从直觉中,都可以领悟到多层次的、变幻无常的世界和一个统一的、永恒的原则所构成的对照;这个对照使我们认识到绝对的、永恒的神和世界的存在。如果没有神,万物都成为虚空;神存在于宇宙万物之中。每个人的自我意识都告诉我们自己是一个小宇宙;但当他把自己与那个永恒的、绝对的、无限的神相比时,便感到了自己的有限性、暂时性、相对性——因此,人在直觉当中先天地对上帝会有依存感。这种依存感就是一切宗教的基础,它弥合无限与有限的鸿沟。
    进而,施莱尔马赫认为,使人与神达到融洽的境界,是一切宗教的目的。施氏对宗教的界定是:宗教是心灵的宗教,它既非实践亦非思辨,既非艺术亦非科学,而是对“无限者的感受与体会”。宗教,是每个个体的“我”的原初状态被永恒的无限者唤起之后,与无限者保持活生生的关联的状态。在人们的直觉中,个体与神这两极相遇了。施莱尔马赫将“宗教意识”界定为:有限的人在直觉中经验到无限者,并对它产生的依存感(绝对依赖感)。如前所说,宗教意识在人的心灵当中,是一个单独的概念,独立于理性和道德之外,无需它们二者的证明,甚至比纯粹理性和道德理性还要根本,更为深层,是信仰的最深层的基础。

    (3)施莱尔马赫的基督教

    施莱尔马赫认为,基督教是“一神论的信仰,属于目的论类型的宗教,且由于这样的事实,而基本上有别于其他此类信仰:即在这种信仰里,每一件事情都和拿撒勒的耶稣所完成的救赎联系在一起。”
    所谓“一神论”,是指在基督教中,绝对依赖感指向一个神这样一个单一的源泉。
    所谓“目的论”,是指对神的绝对依赖感唤起基督徒的伦理行为——建立上帝之国)。这是基督徒个人与教会的共同伦理目的。
    所谓“有别于其他此类信仰”(即独一性),是指历史上耶稣的单一性。基督教信仰的独特之处就在于通过对耶稣之为救赎者的体认,激起一种新的、特有的敬虔意识,它是基督教信仰的核心;在这种意识之中,耶稣不仅通过他的教导而开启人的智慧,而且他本身就是救赎者——他真实地进入到人的生存性之中,将人带到一个新的存在水平,进入一种基督徒的生活。
    进而施莱尔马赫认为,基督教是最完美的宗教。因为在他看来,基督教最完美地实现了宗教的本质。宗教是有限者与无限者之争的沟通,而正如正统教义所示,耶稣有着充分的人性与充分的神性,这使得它能够起到沟通的中介作用,“它既参与神的本质,又以同样方式和意义参与人的本性”。因此,耶稣基督可以作为每一个人与上帝的新关系的持久源泉。
    外国108著名思想家《世界信仰百科》(26-10、11、12卷)
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    47,1768,施莱尔马赫 1768-1834)66岁,德国浪漫主义哲学家130
    施莱尔马赫:信仰基督教宗教与道德,浪漫主义诠释学
    什么叫“浪漫主义”?知道一点儿;什么叫“诠释学”,不知道。那么将二者结合,那是不可思议,再和基督教结合呢,就更可思议了。
    世界信仰百科(26-10)2020.1228。星期一,耿家强1煮酒论史已更新,请回复
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    28无可奈何地取消这协议,
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    (4)施莱尔马赫的宗教与道德

    关于宗教与道德,施莱尔马赫认为,宗教体现的是神人关系,而道德体现人人关系。宗教是个人与绝对的上帝之间的关系;而道德则是人组成了家庭、社会和国家之后,教导人们如何正确看待及如何正确处理与这些团体之间的关系的规范。另外,施莱尔马赫认为,只有在每一个个体的心灵深处建立起个体与神之间的正当关系之后,才有可能在人与人之间的关系中摆脱自私自利和以自我为中心的思想。一方面,宗教是宗教,道德是道德,两者处于不同的层次,有不同的处理对象;另一方面,宗教可以辅助与提倡道德,而且在实践中宗教是道德的基础,因为宗教所改变的就是道德生活的主体——道德良心;宗教告诉道德良心什么当做什么不当做。
    施莱尔马赫强调宗教是人对绝对者(神)的意识,而不是神对人的启示,因此他的理论被认为是“对人的神化”。“他对发现代替了启示,用宗教意识代替神的话语。”可见,施莱尔马赫是在启蒙主义潮流之下的神学家,他对宗教的看法与康德、黑格尔、费尔巴哈十分接近。甚至有人说,“只有在相对的意义上说,他的《基督教信仰》可以被称为是基督教著作。”

    (5)施莱尔马赫的诠释学

    施莱尔马赫是德国神学家、语文学家和哲学家。他在诠释学方面的著作主要有《1805和1809/1810年箴言》、《1809/1810年诠释学手稿》和《1819年诠释学讲演纲要》等。作为一个诠释学家,施莱尔马赫长期遭到湮没,只是通过狄尔泰富有影响的著作才唤起了人们对他的诠释学思想的注意。但施莱尔马赫作为诠释学之父的重新发现,还要归功于当代诠释学大师伽达默尔及其弟子基默勒(生卒年月不详)。前者阐发了他在诠释学发展史中的地位,后者于1958年整理并出版了他的全部手稿,使其学说在他逝世120多年后第一次得以完整地呈现在世人面前。
    一般诠释学
    施莱尔马赫一般诠释学的建立,得益于一般诠释学的两位先驱人物阿斯特(1778~1841)和沃尔夫(1759~1824)的前期努力。阿斯特的贡献主要在于明确提出了三种理解的理论:历史的理解,即对作品内容的理解,它旨在把握精神形成了什么;语法的理解,即对作品的形式或语言和表述方式的理解,它旨在通过语法分析和考证等手段把握精神如何形成这些东西;精神的理解,即对关涉个别作者和古代整体的精神的理解,它属于真正的和最高的理解,因为它将内容(什么)和形式(如何)追溯至它们在精神内的原始的和谐的生命,实现了两者的统一。阿斯特对“精神的理解”的重视,不仅为把理解与解释看做历史精神的重建的观念作了铺垫,而且启示了施莱尔马赫的心理学理解方法。此外,阿斯特把文字、意义和精神界定为解释的三要素,并在具体的分析中坚持和推进了部分与整体之“诠释学循环”的原则。沃尔夫对诠释学的主要贡献则在于强调诠释学的实践性质,并区分了语法的理解、历史的理解和哲学的理解等三种形式。与阿斯特不同的是,沃尔夫在语法的理解和历史的理解这两种传统的形式之外,增加了哲学的理解,并将之视为理解的最高形式。在他看来,哲学的理解能够从逻辑上协调前两种理解,使他们所理解的意义保持一致。
    普遍诠释学
    然而,施莱尔马赫在创建普遍诠释学方面的贡献显然不是他的先驱们所可比拟的。这首先表现在他使诠释学突破了具体诠释对象的局限性,使之转变为一种普遍适用于一切文本解释的普遍方法论。按照以往的局部(特殊)诠释学的观点,诠释学要求的产生并不是普遍的,因为直接理解是正常的情况,误解只是偶然发生的,相应地,只有某些特殊的文本(诸如《圣经》、法典和荷马史诗)才成为诠释学的对象。但施莱尔马赫却有着相反的富于创意的看法。他认为,由于文本的作者和读者在时间、语言、历史背景和环境诸方面的差异,造成了他们之间的个性化存在,从而使得在理解过程中误解成为一种经常的和普遍的现象,误解不仅出现在对诸如《圣经》和《罗马法典》这类复杂文本的理解中,它甚至可能出现在对最简单的事物的理解中。而哪里有误解,哪里就有诠释学。诠释学作为一门“避免误解的艺术”,不应该受到特殊文本的局限,它普遍适用于一切文本的解释。按伽达默尔的说法,施莱尔马赫要“摆脱所有内容上的特殊性,在一种甚至不为思想怎样流传的方式(不管是文字的还是口头的,是用陌生的语言还是用自己同时代的语言)所影响的方法统一性中寻求诠释学的统一性”。这样,诠释学就走出了圣经诠释学、语文学诠释学和法律诠释学的樊篱,由局部(特殊)诠释学转变为一般(普遍)诠释学,由具体的诠释规则和诠释技术上升为诠释方法论。
    其次,施莱尔马赫的贡献还表现在他在语法和语义的解释之旁提出并强调了心理的解释在理解过程中的必要性。如前所述,语义学规则在早期诠释学中已经受到关注,它所侧重的是对文本的语言学、语义学分析,然而由于语言本身的流动性和多义性以及语言运用中的个体差异性,无论读者是从读者自身的语境出发还是从读者和作者的共同语境出发来解读文本,都有可能产生某种误读,很难准确把握作者的原意。为了克服早期诠释学中单一的语义学分析带来的局限,施莱尔马赫创造性地提出了心理学诠释的规则。在他看来,要把握作者的原意,关键是要重建作者的语境,只有从作者的语境出发才能真正地理解和解读文本。而语言不过是思想的表达方式,作者个性化的思想之形成和表达,显然主要地受到作者所特有的社会历史情境(包括个体的生命历程和社会历史背景)的影响。这样,作者语境的重建实际上就转化为作者历史情境的重建。然而,由于社会历史的不可重复性特征,作者历史情境的“物理重建”是不可能的。于是,施莱尔马赫提出了作者历史情境的“心理重建”方法。就是说,读者要把握作者在所创作的文本中表达的原意,就必须通过一种“心理移情”的方法,在心理上进入作者创作文本时所处的社会历史情境,重建文本与它所赖以形成的社会历史情境之间的联系。在这个意义上,施莱尔马赫把一般诠释学的理解任务规定为“主观地重建客观过程”。这样,按照施莱尔马赫一般诠释学的要求,读者不仅要熟知语言学知识,而且还必须对作者的生平、相关的历史文献、时代背景、文化背景等诸方面有精到的了解,惟有如此,才能真正理解和正确解读文本,把握作者的原意。
    如果说施莱尔马赫的第一条贡献得到普遍认同的话,那么,第二条贡献则存在着争议。比如有的研究者指责施莱尔马赫将心理学上的“移情”方法引入诠释学的做法,“给后来的解释学(即诠释学——引者注)带来了灾难性的影响”,因为它“煽起了一代又一代人追求古典文化或作品的‘原意’的热情”,并且“不肯承认,理解永远是一种更新历史文化的创造”。也有论者持不同意见,认为恰恰“由于心理学方法参与了理解过程,使得理解活动的主观性,亦即它的创造性方面得到了肯定,扬弃了古典诠释学关于‘神圣绝对’的文本意义之假设”。我们认为,撇开把“作者原意”作为理解基本的追求目标是否妥当不论,施莱尔马赫第一次明确肯定了读者主观性的参与在理解过程中的积极意义,把读者的主观性确立为理解活动的基本要素之一,为后来的诠释学从“作者中心论”转向“读者中心论”作了必要的铺垫。在这层意义上甚至可以说,它不仅没有成为堵塞诠释学向理解的流动性和创造性开放的障碍,而且实际上构成了诠释学开放和创造精神的最初发端
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    (4)施莱尔马赫的宗教与道德
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    29赦免我的死刑。
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    (6)施莱尔马赫的生平

    施莱尔马赫出生在西里西亚的布雷斯劳(今属波兰),父亲是普鲁士军队中的归正会随军牧师。他就读于哈勒大学,尤其对神学和释经学有兴趣。他亦广泛阅读哲学著作,尤其是柏拉图、亚里士多德、斯宾诺莎、康德、费希特、雅可比的著作。他在1799年完成《论宗教》。
    从1802年到1804年,施莱尔马赫担任波美拉尼亚省镇的牧师。1804年,他担任哈勒大学牧师和神学教授,直到1807年。
    年代
    (1) 1768年 出生在西里西亚的布来斯劳(今属波兰)。
    (2) 1783年 也就是他15岁时进入劳西茨尼斯基兄弟会学校。
    (3) 1785年 进入易北河边的巴尔比兄弟会神学院。
    (4) 1787年 就读哈勒大学。
    (5) 1790年 在东普鲁士的施劳比登的多纳伯爵家任家教。
    (6) 1794年 通过第二次神学考试并成为改革宗牧师,在兰斯堡当助理牧师。
    (7) 1796年 在柏林任慈善医院牧师,开始与浪漫派圈子有深入的认识。
    (8) 1799年 出版《宗教讲演录》。
    (9) 1800年 出版《独白录》。
    (10) 1802年 流放到波美拉尼亚省的斯多普小镇担任牧师。
    (11) 1804年 担任哈勒大学牧师和神学教授,直到1806年。
    (12) 1805年 出版《圣诞节座谈》。
    (13) 1809年 在三一教会作牧师,与维利希结婚。
    (14) 1810年 在新的柏林大学任教授,担任新的神学系首任主任。
    (15) 1813年 作为《普鲁士通讯》编辑而卷入政治。
    (16) 1814年 柏林科学院秘书,被怀疑是政治反动派,从教育部中被解雇。
    (17) 1815年 成为柏林大学校长。
    (18) 1817年 在普鲁士教会的统一中起了领导作用。
    (19) 1821年 出版《基督教信仰》一书,这本书可以代表他晚期思想的神学遗作。
    (20) 1824年 连续两年与普鲁士国王的教会争论政治。
    (21) 1834年 在柏林去世。

    (7)施莱尔马赫早期敬虔派的影响

    他祖父为改革宗神学家,是一位敬虔派人物,特别活跃于启示录论团体中。他的母亲是柏林首要宫廷牧师的女儿。他父亲也是一位敬虔派,属于亨胡特的兄弟会团体。士来马赫原本应当是继承家族敬虔派兄弟会的成员,从他约十五岁被父亲送入尼斯基所属的兄弟会寄宿学校。17岁时进入位于巴尔比一所兄弟会神学院就读神学,这间神学院不像哈勒敬虔派重视因罪而忏悔的内在感情,在这里生活非常严刻,是一所关注被上帝救赎的喜乐的学院。 他在此神学院修读神学两年,专注的修习内在生活的敬虔。虽身处于敬虔派的环境下,但却喜爱读哲学书籍,特别爱读康德的书,因此康德的《未来形而上学导论》对他日后神学影响极大。不过不是康德的言论他都全盘接收,至少在伦理学及宗教范围士来马赫走出属于自己的一条路。此时的他对敬虔派思想所提倡与耶稣的内在交通无法获得令他满足,理性主义对他而言是一个新的开端,也是挑战,浪漫主义的思想正大张旗鼓的影响整个欧洲政治及社会,改革宗的路得派信仰又不能令当时所接触的知识份子信服,而他也必须要以新的神学眼光来看待这世代。学习神学两年之后,他在给父亲的信中写到:“我无法相信他的死具有代赎意义,因为他自己从未这么明显的说过,而且我也很难相信这是必要的…上帝怎么会由于人不够完善就要惩罚他们呢?”

    (8)施莱尔马赫理性主义的影响(大学时期)

    在哈勒大学的理性主义底下,热衷于希腊哲学的思想,此时是他整个神学思想的转捩点,他不仅翻译希腊哲学书籍,并撰写有关亚理斯多德《尼各马克伦理学》学术著作,为要在当时世界观冲击下作一番的神学反省。我们必须说一位神学家不应该只是停留在信仰私有化里头而不与外界接触,相反的是要注意当时代思想的脉动。我们从士来马赫看见了新时代神学观,他首先尊敬希腊哲学的思想,也肯定理性主义时期下的产物(肯定历史批评法),甚至现代科学、人文哲学、艺术…等。若以现代神学家而言他可说是第一位,因为一位现代神学家正是需要重新阐释基督教信仰,可以看见他在哈勒大学正努力装备着自己的神学观。

    (9)施莱尔马赫浪漫主义的影响

    正是浪漫主义的激流薰陶下,他加入了现代柏林上层社会的浪漫派圈子,例如与浪漫派精神领袖施勒格尔在一起住了两年,并每天去亨利得、赫茨的沙龙。他是一位与人文主义作家、艺术家、诗人、哲学家交往密切的神学家,他没有神职人员对浪漫主义思想的偏见,他认为每一个人都能因为敬虔而将自我的情感表达出来。他相信艺术的价值与友谊,他成功的将宗教敬虔情感与浪漫主义作一结合。对于艺术家而言,他将情感表达在创作上,这也是敬虔,而神是创造的神,注重每一个细节,从被造物的身上即可看见他是注重美感的神,因此浪漫主义也许是神派来一个天使,敲响了教会的钟声,唤起了教会沈闷的礼仪。在这种对理性越发枯燥,对人类“感觉”越来越重视的背景下,看士来马赫的贡献便格外清楚。 对情感他深爱格如诺,但却无法一起厮守,士来马赫在感情生活遭受挫折后,以对柏拉图著作的翻译来弥补伤痛、保持清醒,并以批判的手法批评历史中各样道德理论。对一位牧师而言,他将神学与现代哲学注入新的阐释。

    (10)施莱尔马赫思想

    施莱马赫思想的明显特征是努力将其他思想家对立的概念结合到一个统一的体系之内,他既是唯物主义者又是唯心主义者,既是个人主义者又是普救论者,即是一元论者又是二元论者,既是感觉论者又是知性论者,既是自然主义者又是超自然主义者,既是理性主义者又是神秘主义者,既是相信神秘直觉说的诺斯替派又是不可知论者。他在哲学、道德、宗教 和神学方面都是站在中间立场的王子,但他并不寻求与对手和解,或隐藏、弱化不同之处。相反,他带来最尖锐的观点。他的思想几乎触及到全宇宙,丰富多彩的文化生活,努力使科学与哲学、宗教和神学和谐的典型代表。
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    (6)施莱尔马赫的生平
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    30轩,我现在应该含着眼泪微笑地告诉你:
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    48,1769,拿破仑(1769-1821)52岁,十九世纪法兰西第一帝国的缔造者136
    拿破仑:信仰专制独裁法制
    拿破仑,是十九世纪法国伟大的军事家、政治家,法兰西第一帝国的缔造者。
    家强在本章分11节:(1)拿破仑简介和生平。(2)拿破仑的为政举措。(3)拿破仑的主要成就。(4)拿破仑的军事思想。(5)拿破仑的军事著作。(6)拿破仑的相关数学问题。(7)拿破仑的人物评价。(8)拿破仑的后世纪念和家庭成员。(9)拿破仑和希特勒的区别。(10)拿破仑鲜为人知10大真相 拿破仑身高。(11)拿破仑斥侵略中国是最蠢的事。

    (1)拿破仑简介和生平

    拿破仑?波拿巴(1769年8月15日-1821年5月5日),即拿破仑一世,出生于科西嘉岛,十九世纪法国伟大的军事家、政治家,法兰西第一帝国的缔造者。历任法兰西第一共和国第一执政(1799年-1804年),法兰西第一帝国皇帝(1804年-1815年)。
    拿破仑于1804年11月6日加冕称帝,把共和国变成帝国。在位期间称“法国人的皇帝”,也是历史上自查理三世后第二位享有此名号的法国皇帝。
    对内他多次镇压反动势力的叛乱,颁布了《拿破仑法典》,完善了世界法律体系,奠定了西方资本主义国家的社会秩序。对外他率军五破英、普、奥、俄等国组成的反法联盟,打赢五十余场大型战役,沉重地打击了欧洲各国的封建制度,捍卫了法国大革命的成果。他在法国执政期间多次对外扩张,发动了拿破仑战争,成为了意大利国王、莱茵邦联的保护者、瑞士联邦的仲裁者、法兰西帝国殖民领主(包含各法国殖民地、荷兰殖民地、西班牙殖民地等)。在最辉煌时期,欧洲除英国外,其余各国均向拿破仑臣服或结盟。形成了庞大的拿破仑帝国体系,创造了一系列军政奇迹与短暂的辉煌成就。
    拿破仑于1814年退位,随后被流放厄尔巴岛。1815年建立百日王朝后再度战败于滑铁卢后被流放。1821年,拿破仑病逝于圣赫勒拿岛。1840年,他的灵柩被迎回法国巴黎,隆重安葬在法国塞纳河畔的巴黎荣军院(巴黎伤残老年军人院)。
    人物生平
    崭露头角
    1769年,拿破仑?波拿巴出生于科西嘉岛的阿雅克肖城,是一个左撇子,他的原名叫拿破仑?布宛纳巴,1796年才改名为“波拿巴”。拿破仑一开始自认为是一个非法国人,希望有一天能让科西嘉岛从法国独立出去。
    1778年12月15日离开故乡前往法国。1779年1月1日进入奥顿中学。在父亲卡洛?波拿巴的安排之下,拿破仑10岁时进入法国布里埃纳军校接受教育。拿破仑为人颇为好学,但作为一个从偏远且又是殖民地科西嘉来的“外来者”,身材矮小的拿破仑经常遭受其他本土学员欺辱,但他却十分坚韧且顽强,通过自己的不懈努力,最终赢得了许多本土学员的尊重。这期间,拿破仑在数学特别是几何学上展现出过人的天赋。
    1784年10月19日,拿破仑以优异的成绩从布里埃纳毕业之后,被选送到法国巴黎军官学校,专攻炮兵学。
    16岁时,父亲去世,家境贫寒的拿破仑提前毕业,进入拉斐尔军团并被授予了炮兵少尉军衔。在随部队驻防各地期间,他沉迷于各类书籍,包括有关亚历山大的战史著作,应用物理学、数学、建筑学、各国风土人情记录等,还有许多启蒙运动时期的思想家作品,其中卢梭的思想对他影响很大。1789年,法国大革命爆发之后,拿破仑又回到了科西嘉岛,希望可以乘机推动科西嘉岛的独立,但却受到了另一个亲英派的强烈反对。
    1791年的法国政局变幻莫测,形势风起云涌。在法国大革命初期,代表了资产阶级和自由派贵族利益的君主立宪派掌握了政权,他们建立了君主立宪制,1791年,国王路易十六勾结国外的封建反动势力,结果阴谋败露,王政被废除了。
    1792年,代表了大工商业资产阶级的吉伦特派上台执政,9月22日,法兰西王国改为法兰西共和国。
    1793年,路易十六被处死,英国等组成第一次反法同盟,法国大革命开始面临严重的危机。
    1793年6月,以罗伯斯庇尔为首的,代表法国中小资产阶级利益的民主派,雅各宾派掌握了政权,法国大革命达到了高潮。12月,年轻的少校拿破仑小试牛刀,统兵击败保王党势力和英军获得土伦战役的胜利,因此受到了雅各宾派的赏识,被破格升为准将,这尚属欧洲军事史上的首次。
    1794年,在热月政变中的拿破仑,由于跟罗伯斯庇尔兄弟关系密切,而受到调查,随后,由于拒绝到意大利军团的步兵部队服役,而被罢免了准将军衔。
    1795年,他接受巴黎督政官的巴拉斯之托,成功镇压保王党势力的武装叛乱,这就是著名的镇压保王党战役。拿破仑在一夜之间荣升为陆军准将兼巴黎卫戍司令,开始在军政界崭露头角。
    初露锋芒
    拿破仑是一名出色的军事家,对当时的军事知识深有研究,善于将各种军事策略运用到实战之中,尤其是主张将火炮集中使用,以及充分发挥骑兵的机动作用。
    1796年3月2日,26岁的拿破仑被任命为法兰西共和国意大利方面军总司令,3月9日,与贵妇约瑟芬?博阿尔内结婚,随后便匆匆奔赴前线。在意大利,拿破仑统率的法军多次击败了奥地利帝国的维尔姆泽、阿尔文齐、博利厄等将领,最后迫使对方签订了有利于法兰西共和国的停战条约。
    在北意夺取了巨大胜利后,拿破仑的威信也越来越高,使他成为了法兰西共和国的人民英雄。而他的崛起却令巴黎督政府感觉受到了威胁,他被任命为法兰西共和国阿拉伯—印度方面军(东方军)的司令,被派往中东,以抑制英国在该地区势力的扩张并试图控制苏伊士运河与前往亚洲的海路。在拿破仑的远征军中,除了2000门大炮之外,还带领了175名各行各业的学者,以及上百箱的书籍和研究设备。在远征途中,拿破仑曾下达过一条著名的指令:“让驮行李的驴子和学者走在队伍的中间。”。
    1798年拿破仑远征埃及并占领亚历山大,面对骁勇善战的马穆鲁克,拿破仑展现出了非凡的军事才能和卓越军事素养。7月,在吉萨金字塔的阴影下,“士兵们!四十个世纪在金字塔上看着你们!(拿破仑名言)”,通过金字塔战役震撼的战果一举扫清了通往开罗的障碍,并使其在马穆鲁克和奥斯曼人间获得恐怖名号。
    虽然他指挥法军在陆地上夺取了全盘胜利,但法国舰队在8月的阿布基尔海战中被英海军将领霍拉肖?纳尔逊摧毁,陆上部队被困在埃及。拿破仑进军叙利亚,多次击退土耳其军队,但遭遇了瘟疫、酷暑和补给等困难。最后受阻于久攻不克的阿克尔城。5月17日返回埃及,在阿布基尔围歼土耳其军队。拿破仑至死仍对没能攻克阿克尔城堡一事感到遗憾,他在圣赫勒拿岛的回忆录中说:“如果阿克尔城堡早日陷落,当改变世界面目”。
    拿破仑远征之时,欧洲的反法联盟已逐步形成,而法兰西共和国国内的保王党势力也在逐步增强。1799年8月,拿破仑决定立刻秘密赶回巴黎。在危险的地中海回航中,拿破仑机智的避开了英国皇家海军的巡逻舰队,两个月后成功登陆。1799年10月,回到了法国的拿破仑被当成“救星”来欢迎。11月9日,获得众人拥戴和支持的拿破仑发动了雾月政变,获得成功,结束了大革命以来各种恐怖局面轮番交替的形势,成为了法兰西第一共和国执政官。
    拿破仑随后进行了多项军政、教育、司法、行政、立法、经济等方面的重大改革,其中最著名,并直到两个世纪后依然还有深远影响的是颁布了《拿破仑法典》,由拿破仑下令起草、制定的,许多条款都由拿破仑本人亲自参与讨论,并最终颁布。
    法典对德国、西班牙、瑞士等西方资本主义国家的立法起到了重大的影响。在政变结束之后的第三周,拿破仑向人民郑重发布公告,他自豪地宣称:“公民们,大革命已经回到了它当初藉以发端的初衷,大革命已经结束。”此外,拿破仑还制定了保留至今的国民教育制度,以及荣誉军团制度。
    加冕称帝
    1800年6月,担任第一执政的拿破仑亲自领军,越过阿尔卑斯山,战胜意大利与热那亚方面的奥军,获得了著名的马伦哥战役大捷。马伦哥战役是拿破仑执政后指挥的第一个重要战役。这次战役的胜利成为了典范,对于巩固法国脆弱的资产阶级政权,对于加强拿破仑的统治地位都有着重要的意义。
    1802年3月27日,法国与英国在法国亚眠签订《亚眠条约》,英法暂时休战,第二次反法联盟即破产。8月,拿破仑修改共和八年宪法为拿破仑宪法,改为终身执政。5月,英法合约撕毁,英国对法宣战。
    1804年11月6日,公民投票通过了共和十二年宪法,法兰西共和国改为法兰西帝国。拿破仑加冕称帝,从教皇庇护七世手上拿过皇冠亲自戴在了自己与妻子约瑟芬的头上,寓意“自己奋斗出的皇位”,从此成为“法国人的皇帝”。同年,拿破仑任命凯文为内阁辅政大臣,代管巴黎军政事务。一年后,他又在意大利由教皇加冕为意大利国王并兼并热那亚,让自己的继子欧仁?德?博阿尔内成为意大利副王,代管意大利。
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    48,1769,拿破仑(1769-1821)52岁,十九世纪法兰西第一帝国的缔造者136
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    31“我们仍旧紧牵着朝前上吧。”

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