[心理咨询] 智商极高是怎样的体验？

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[心理咨询]智商极高是怎样的体验？

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上到名垂千古的爱因斯坦，牛顿，下到生活中平凡的普通人，比如进中科大少年班的人。举身边人的例子也可以！你接触的“高智商”，“天才”，他们平时都是什么…

赫景鸿
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从小到大你都会感觉自己非常的笨。别人也会觉得你非常的笨，笨的麻烦。讨厌你的迟钝，嫌弃你的自卑。
为什么别人都能理解并且接受的东西，你却难以理解，你什么也弄不懂。
从小你羡慕别人，觉得他们聪明，更像大人，有主见。而你犹犹豫豫，畏手畏脚。接受事物总比别人慢的多。
直到有一天，你慢慢发现，你难以理解的事，他们自己也不理解，只是那样做，他们很自信的做，看起来他们了解。因为你以为自信是因为了解，其实很多时候不是这样。
因为你敏锐，所以你畏手畏脚，表现得很迟钝。因为麻木，所以不假思索，极为果断。麻木的人自信，敏锐的人自卑。
最聪明的人会问人可以孵小鸡吗？他真的不知道为什么人不可以孵小鸡，这种幼稚和傻因为他诚实敏锐。他没有所谓的常识，不接受常识。那些你从小羡慕的人，立刻批评，人怎么可能孵小鸡，怎么想的？你以为你不懂一个很简单的事，所以自卑，所以羡慕别人。别人以为你问的问题。如表面一样简单，所以他极为自信，因为他只在表面活过，没到达过你所在的地方。
有一部分人习惯否定别人，你问了一些问题，他不回答你这个问题，他侮辱你。你说了一些你的理解，他不说他的理解，他用侮辱否定。很小的时候印象里就有一些这样的人。另一些奇怪的人，会习惯于主动靠近这些侮辱，给这种侮辱鼓掌。你以为他一定知道的更多，他了解你不了解的事情，否则为什么会这么自信。否则为什么一些人主动给这些侮辱鼓掌。接触下来你发现，那些喜欢否定的人，总是在否定，从来没说过自己的理解，这样的形象出于了解很难维持太久，而主动靠近侮辱的人，会以各种理由施加给自己和别人这份侮辱，服软总是好的，安全的，他习惯于四处服软，习惯于让别人高大，自己安全于其他人高大的阴影下，可能会去侮辱真正承认自己无知的人，非常圆滑。很多小的时候，你还不了解这个世界的时候，伤害就这样发生了。
否定是不需要聪明的，但是正常情况下，只有聪明的人因了解的更全面有机会否定。所以否定成了让自己看起来聪明的捷径。真正聪明的人，可以说出他的理解，交流会发生，货真价实会发生，所以他习惯于用真诚的自己的理解回应他人，不需要加一个廉价的前缀。你是错的。否定是对真实回应劣质的伪装，只有一个前缀毫无下文。
这就是慕强和榜样的区别，榜样是你相信自己可以成为的人。慕强只是看起来强，你想在他的阴影里安全着，给他造势，走近了一切光环不会持续太久。榜样可以被走近，慕强擅长让自己看起来聪明的伪装，他不能被走近。
随着这种实用的或方便的自信，很多人来到了迷茫的交点，越长大越迷茫，他根本不知道自己为什么活着，想要什么，随着年轻赋予的刺激消散，生活突然失去了意义。自卑的人，始终弓着腰走路，从小不敢抬头，默默的观察，随着这种自卑伴随着成长，他越来越能活在属于自己的幸福里，习惯了不被理解的幸福，自卑逐渐成了谦卑。敏锐的人理解你的谦卑，并且喜欢这种谦卑。会回应这种谦以最大的尊重。
有了足够的经历和了解，你不再需要理解这些口号，这些传统，这些看似荒唐的事。你觉得无知更好一点，所以接受了无知，第一次你放过了自己，坦然了一点。自卑的人学会了不伤害自己，他变得谦卑。

回答有很多并不准确，不全面，很多朋友说出了这里面的不全面，我觉得很好的指正了，不太周到的地方，让答案完整。直接把截图作为答案的一部分了，很感谢这些认真思考讨论，有真实理解的朋友。
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太高的智商其实是一种危险的诅咒。
其实大部分人都只会看见高智商者在日常社会生活中占据的优势性。或许是因为自身对于更高智商的一种渴求和慕强，他们会在无意之中魅化这些高智商者内在的生活和精神世界。当在这种神秘的氛围笼罩之下，他们看见的那些高智商者的生活细节其实本身恰恰是在折射他们自己对于智商上的渴求——他们看到的那些高智商者的优势只是他们不满足于自身生活现状，并将这些不满情绪归咎于智商因素后产生的一种情绪上的倾泻。
于是，高智商者被形容成这样一些样子，
学东西特别快（不满足于自己学东西不够快），
记忆力惊人（不满足于自身记忆力不足），
看待问题能够轻易洞察本质（不满足于自己看问题时总是头脑一片混沌）
……
然而实际上所有这些列举出来的因素都是后天的社会性因素。没有绝对意义上的必然联系证明这些因素例如学习一定只能和智商高低形成不可撼动的因果联系。如果掌握方法，一个在智商测试中得分略逊色的人完全可能在学习和考场上拿到远胜于另外一个得分更高者的成绩。
对于真正的天生高智商者来说，他们其实在来到这个世界上的时候根本不会知道自己是高智商的，他们不会有高智商的自觉，甚至他们不会有“智商”这个概念。尽管人和人之间事实上的确可能存在着智力水平上的天生差异，但将这种差异量化并做成天梯排名图产生一个名为“智商”的概念则完全是一个后天的社会性做法。这意味着普通人想象中的那些高智商者美好的生活优势实际上在他们本人而言不会有明显的自觉。
对于智商极高的人来说（通常意味着达到140或者150以上），他们首先感受到的不会是他们在学习或者语言上的优势，而是智商过高带来的一系列严重的负面影响，这其中任何一个都有可能直接让这些高智商者的人生毁于一旦。
第一个问题，便是智商过高者对于常识的不可控制性质疑。
智商是一种逻辑思维能力的体现。越高的智商水平，通常意味着越强的逻辑与抽象思维能力，这也是高智商者在数学和物理学科的学习上具有优势的原因。当这种思维能力高到一定程度以后，强大的逻辑思维能力会驱使他们在思辨过程里变得更加严谨，他们会更注重推演过程里可能出现的各种细节性的错误，寻找和质问推理的前提与预设。
这导致他们会很容易便对形形色色看似理所当然的常识出现质疑，因为这些常识在不断的追问前提预设与寻找可能的细节错误过程里很可能无法经得住推敲，那么这些在很多人看起来理所当然地东西就变成不严谨的东西。如果他们把这种质疑表达出来，就可能会变成下面这种效果，
“学医很好，你不觉得吗？”
“我不知道。”
“你怎么会不知道呢？你怎么连这么简单的问题都想不明白吗？”
“可是虽然你说学医是很好的，可是你没有说是在什么样的地方学医，也没有说要怎么学医，也没有说要跟谁学医，也没有说要学什么样的医啊！我怎么知道这样的学医到底对我来说是好还是不好呢？”
引自高智商140的人，会认为智商120，130的人也聪明吗，换句话说他能够看出其他人智力分布的状态吗？
尽管这种对常识的质疑过程很有可能孕育了某些新的开创性思想的灵感，例如牛顿发现万有引力定律就来自于他对苹果为什么会掉到地上而不是飞到天上去这个常识的质疑，但由于这个时候这些高智商者可能年龄太小还没有系统性地学到足够多的知识。而如果没有足够的知识支持，这些质疑大部分情况下不会立刻产生有价值的东西，质疑这些常识只会让那些和他们对话的人感觉不可理喻，并把他们当做彻底的“杠精”。
那么这些高智商者就会感觉到自己变成了“异类”。由于自带的质疑倾向来自于与生俱来的逻辑思维习惯，他们会发现自己成为了一整个建立在常识和共识群体上格格不入的独行者，还找不到真正的原因。如果这种质疑没有得到正确的引导，并让这些人产生诸如“这个世界上的人都是蠢货”“没有人可以理解我”这类危险的想法，他们将质疑的能力和不被理解的怨气引向社会制度、文化、科学知识本身，那么这可能会导致他们最终也无法认同并且融入建立在常识和共识基础上的社会中去。在这种情况下，高智商会彻底浪费掉，不会转化为任何实质上的生产力，成为这些人一辈子难以摆脱的痛苦。
第二个问题，则是高智商导致的语言交流上的社交困难。
智商高的一个显著特征便是在语言交流中注重逻辑推理、概念和抽象思维，而较少关注情绪。然而概念和逻辑的理解是存在门槛的，但情绪的传播却不需要任何门槛，甚至不需要语言。一个刚刚出生几个月大的婴儿也能够从母亲的表情或者动作感受到她的情绪变化，不会说话的儿童在看见小伙伴哭泣的时候也会被这种情绪感染而一起哭泣，即使他们甚至不知道为什么自己要哭。
长期不关注情绪的传播，后果就是逐渐失去对情绪的洞察力。无法在语言交流过程中理解他人的情绪，那么就不能理解他人，最终导致的只能是互相之间的不理解与对立。
所有的立场对立本质上都是情绪上的互不理解。
所有的孤独本质上都是因为拒斥情绪不能洞察他人情绪而无法共情和理解他人的内心。
高智商者在拒斥自身情绪表达的同时，也失去了理解他人情绪的机会，这使得他们更有可能无法和他人进行有建设性的对话，陷入不可调和的立场对立中，最终导致孤独并产生“他心问题”。他们会发现一个完全由概念、理性和逻辑创造出来却没有情绪的世界永远都是孤独的，这样一个世界中没有“他心”的存在而只能容许存在唯一的一个绝对正确的意志。产生“他心问题”的根源就是因为人的“心”或者说个性是存在于情绪而不是理性中的，是由于我们对一件事情会出现爱恨情仇各种不同的情绪反应而使得我们成为了不一样的人有了不一样的心。理性对于一件事情永远只会有一个最合理最正确的回答，那么理性之中自然不会存在“他心”。
第三个问题，则是因为缺乏对“他心”的实质理解而不懂爱，因为不懂爱而逐渐变得傲慢和孤独。
不能意识到他心的存在，那么爱就只能构筑在自我的想象中，那么爱上的就永远只能是自己的幻想而永远不可能是真正的那个“他”。智商高只能让人更快地接受和理解概念，但是却无法更快地接受和理解人。人不是由概念构成的，人无法被智商所剖析和解构。但由于智商太过于强大而很容易让这些人产生对于理性和概念的路径依赖，只要不用这种理性去解析他心，这种理性在纯粹的物质界中几乎完全就是所向披靡。然而当路径依赖一旦产生，将解构自然界的理性和逻辑用来解构他心，解构人的意识和情绪，那么层出不穷的撕逼、对立、不理解、谩骂、权威就会彻底泯灭试图这么做的人的耐心，这种解构的尝试只会把人和人之间的交流变成一场真正意义上的灾难，将被置于理性宰割之下的他心变成真正的地狱。
为什么哲学家多是单身汉？
反社会人格为什么吸引人？
如何彻底看清一个人？

别说这事儿，说这事儿我想吐。
太打击人了！
我以前好像也做过什么智商测试题。
大概得有十几二十年了。
我一共做了两次。
一次126，一次128。
大概我也就这水平了！
主要是时间不够，有些题实在是一时半会儿想不出来。
规定的时间要做完，只能放弃很多了。
最后想想，老子的智商可能就这么点。
尼玛，不服都不行。
所以我智商肯定不算很高的！
要说高，我初中有个BT，那是真的高。
这小子天天跟我一起打游戏。
期末考试书上都是清洁溜溜的。
从来没见他看书。
90年代就用压岁钱买了个PS，天天在家里砰砰砰。
结果初中毕业考试，620多，满分675。
这家伙最BT的不是这个，而是背古文。
那是我第一次对自己的智商和记忆力产生了怀疑。
这BT的家伙，一篇古文，只要看上几遍，就能立马背出来。
老子要背个古文，那得一句句的去念！
这小子真的看几遍就能背出来，不服都不行！
太BT了。
后来我问过他，他确实不怎么看书的。
一般上课听老师讲一遍，回家就是正常做作业。
语文英语几乎不用啃着书背，就是看几遍就能背出来了。
尤其是英语单词，那跟吃饭喝水一样……
太受打击了。
这事儿说出来都没人信，我只想说，真有这种无敌的神人。
我就是亲眼见过！
上次看电视科普节目，上面居然说还有160、180的超人。
我在想，这些智商超人，估计学习比拉粑粑还容易吧！
可能你觉得自己很聪明，但在他们眼里，你就是弱智……
很残酷，但可能就是这样！

好难说故事
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实际上，真正的高智商并不罕见，或者说遍地都是，你身边至少就能遇到五个人
然而，几乎99.99%的高智商都因为不可控因素废掉了，不光你没有意识到，连他们自己都意识不到
而且这些人在生活中往往属于被霸凌被攻击的社会地位
所以真正的高智商可谓是一将功成万骨枯
只有极少数运气特别好的高智商，最后成为了你所以为的高智商的样子
首先，我认为的高智商标准是，能够根据已有知识来解决未来发生的问题能力
比如毛泽东，他是根据历史上发生过的事情，总结规律，来解决未来遇到的问题
这是我认为高智商的标准
所以其他回答里提到的学东西特别快，考试分数高，在我眼里没什么用
因为我活了大半辈子了，加上做民宿，见到的清华北大博士硕士，比一般人多的多，而且民宿嘛，一住好几天，我有充足的时间了解他们，而且我了解的方式是主动谈及某些问题，比如跟学物理的聊下棋，跟学生物的聊篮球，跟打篮球的聊文学
可能你会误以为是刁难，并不是
因为我是这样做的，比如跟学物理的博士聊物理，然后跟学文学的北大硕士分享一下，然后观察他们的反应
也就是，我其实并没有输出什么自己的思想，我只是搬运，然后观察每一个人对于超出自己专业范围的新知识的反应
如果是按照其他回答里所提到的，学东西特别快的话，他们应该能迅速理解另一专业的大体意思，而且能通过逻辑能力判断我说的对不对
然而，实际上能通过这个测试的清华北大博士硕士，说实话，屈指可数
也就是，实际上大家所说的高智商标准，是把人当计算机来用，学过的知识，背下来了，需要用到的时候快速调出来
但是综合运用能力，很遗憾，这个标准从我们现实世界里来说，很难考察
因为只要是题目，都有标准答案，所以很难分辨对方是背下来的，还是通过自己分析思考计算出来的
而且，清华北大博士硕士很容易出现一个非常有意思的现象，那就是对于本专业内，很懂，但是对于其他领域，他们更迷信权威
同样的内容，我加个开头，说是某某博士，就容易被接受，但是我不加前提，他们就很难接受
所以，他们对于本专业外的信息，跟普通大众心理一样，社会流行什么说法，他们就认为是对的
比如买房子这件事，他们更相信身边人和鼓吹房价暴涨的专家说法
所以我不觉得高学历就是高智商的体现
在这个地方要提到另一件事，打篮球
篮球有很多技术动作，低运球，高运球，合球稳一下再投篮，运球直接干拔
大家会误以为，各种篮球技术动作是平行的，只要练就行了
其实不是
很多技术动作背后是有关联的
比如低运球和合球稳一下再投篮，他们是一体的
高运球和直接干拔是一体的
也就是一个孩子不可能练低运球的同时还能直接干拔
也就是我们的知识，实际上是分为两个大的体系，跟DNA双螺旋一样，有对位知识点
两个对位知识点是不可能共存的
也就是我们至少有一大半知识是多余的
如果一个人不能做到在大脑里去伪存真，那这个人到达某一高度就会停止进步
而只有做到去伪存真，才能持续进步
我遇到的清华北大博士硕士，几乎都没有这个能力，就像中国男篮一样，什么都会，什么都学，最后被人打的跟垃圾一样
说明他们只是沿着前人设定的路径前进，并没有创造性思维
或者说，他们是被环境给改造了，不知不觉中改造了，他们自己意识不到，整个社会更意识不到，甚至乐于其间
接下来是真正的高智商人群
他们的创造性思维会导致他们从小就容易与环境格格不入，所以容易被霸凌，然后老师家长也不支持他们，所以学习不好是大概率
而没有足够的知识，他们连自己是高智商这事都无法分析，也就接受了自己只是普通人的事实
运气特别好的，因为家庭环境的庇护，才有可能因为学习成绩超级好，才能躲过一劫
但是到了社会呢，只是循环的另一次开启
所以高智商并不会得到好命运
而且只要你乐意去仔细查，你会发现，即使是历史级的高智商，人生也活的不如意
反过来，凡是活的如意的，都不是高智商
因为创新性思维不会被大众理解，而能够被大众理解的必然不是高智商人群
所以有钱人等于有能力有聪明才智，对于我来说，这是非常可笑的
金钱有自己的标准，与人性有关，与智商无关
高智商的一辈子很惨
小时候，没有一个差不多的生存环境，死掉一大批
上学时候，家里没有足够的书籍，或者家庭支撑不起学习，获得不了足够的知识，又死掉一大批
老师的讨厌，同学的霸凌，还能保持学习兴趣，很难，所以又死掉一批
到了二十来岁，觉得自己应该跟社会上其他人一样，认为有钱也是一种聪明，又死掉一批
即使是保持自己，没有家庭足够的财力支撑，不得不为了金钱忙碌，又死掉一批
只有从小被发现，然后一路上环境顺风顺水，高智商才有用武之地
所以，高智商是个运气游戏，与你本身努力无关
说到这，前面说了创新性，创新性与彻底推翻自己是相关的
因为哪个创新不是推翻了前人？
所以创新性和抑郁症是高关联的
抑郁症可以做到怀疑自己推翻自己
而正常人是很难接受自己是个弱智的现实，比如正在看文章的你，是不是感觉我所说的让你浑身发冷？
我根据中国中学生抑郁比例是26.4%，推算出，中国高智商人群至少是5%—10%，在青少年中
青春期抑郁，不是成年人的抑郁
成年人的抑郁并不等于高智商
青春期抑郁，和高智商是高度关联的
抑郁症的发病，我认为是，首先要充足的知识，否则无法怀疑世界
其次是足够强的智商，能够根据这些知识，察觉到对位知识点，进行去伪存真的计算
但是这对于大众来说，是违反常规的，是不可理解的
过去高智商人少，是因为知识无法快速传播，不管是书籍还是电视，都需要高额的费用，导致知识是低速传播状态
缺少了知识这个基础，那就不会产生大量高智商人群
现在是手机时代，小孩可以接触到大量高质量信息
然后再加上固有的人类的创新性思维，就会产生大量的高智商人群
但是与社会的冲突，必然导致抑郁大规模出现
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不是好事，至少不是完全的好事。
我四岁能背诵《兵车行》。至今记得，窗外下雨，黑洞洞的瓦屋里我和父亲躺在床上，背“新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾”。
似乎自有记忆就识字。阅读发烧友，小学读西游记原著和本草纲目，四年级看完了金庸全部作品（白马啸西风除外，实在买不到）和《哈利波特》前六部合订本。
一般四句的古诗，读两三遍就能背下来。写得好的一辈子也不忘。
学校选了几个成绩好的学生，进行奥数测试。我不知道解答题要写过程，在草稿上算出来就直接填答案。结果题目全做出来了，扣除没有过程的分100分试卷刚好得了60分。但其他人都十几二十分，仍是第一名。有个监考老师，站在旁边一直看我做完试卷，我没抬头也不知道他什么表情。
自制力差，极端任性，厌恶努力，觉得好玩的事情就一直做，看不到价值的事情绝不做。从不写作业，和班级成绩最差的学生是好兄弟，一下课他就找我给他讲故事，一上课就一起到讲台前扎马步。
小时候一直犹豫将来当作家还是科学家。后来想通了，写作虽然快乐，却无法为社会创造实际价值，我要当科学家，帮祖国造炸弹。
但也就是想想，并没有实际作为。浑浑噩噩过日子，享受天赋带给我的好处罢了。
我从小就对比过自己和少年时代的爱因斯坦、比尔盖茨、高斯等，结论是比不上他们。
我小时候既不能思考光速极限，也不能几昼夜背下几万字圣经，也不能理清父亲算不明白的账目（这一点存疑，我爹没账目给我算）。
但现实中遇到过的任何人都不能让我服气。我们县有100万人，最好的高中里成绩最好的学生（百分百清北那种）在年级大会上做演讲的时候，我并没感觉他比我强。
我那时确实头脑已经理解不了数学和物理，也写不出顺畅的文章。但我知道是大脑出了问题，现在无法正常运转，那不是我真正水平。
农村地区没有“抑郁症”的概念，我只能隐隐约约猜到自己是病了。
我没法接受不符合逻辑的事情。
比如看《哈利波特》，我能接受魔法这个设定，魔药变形飞天扫帚三头大狗什么的看得很起劲，但接受不了《阿兹卡班的囚徒》里穿越时间。时空穿越，至少赫敏那种穿越，是绝不可行的。当时不知道“外祖母悖论”，自己琢磨出来不对劲。
～～～～～20年9月11凌晨补充～～～～
感谢评论区关心，我现在状态还可以。
高考失利，上了个不怎么样的二本，大学里了解了抑郁症相关知识，看了医生遵医嘱吃了一千天药物，目前已经康复停药了。
各项智力完全正常，处于出生以来最好的状态，感性也恢复得差不多了。除了面对压力承受不住导致失眠时偶尔还要吃一粒药物，我基本已经痊愈了。
发现评论区有不少人质疑我在吹牛逼。
这个问题下确实很多吹牛逼的（我差不多一眼就能看出来），但我觉得我不是。
去年才痊愈，还没做（可能这辈子也做不出了，没动力）出什么让世人钦佩的事，但到底还是有点证据的，不至于张口就来。
这是今年在知乎热榜第一问题下写的一篇最高赞答案，一天内达到了一百万浏览量，于是截图纪念。

昨天被邀请回答的问题：

说实话很多我答不出来，恢复健康只过去了一年，虽然很感兴趣，但对这世界各方面的知识了解还不够。
这是最近在看的书

有些还是实体书比较合适：

目前每天主要的事情还是打游戏。
读书也只是有感觉了就看看，不强迫自己。虽然我知道比游戏有好处，但是没办法长时间下功夫，热爱阅读胜过一切的童年已经一去不返了。
……………………20年11月14日补充………………………
最近突然又有人点赞，我再补充点关于高智商的体验。
第一，高智商没那么牛逼。
人类社会发展到今天，任何一门成熟的技艺或者学科，都不可能被人“一看就懂，一学就会”。
以绘画为例，也许原始人时期的壁画天才小甲，一下午就能学会部落里最伟大艺术家的全部技巧并加以改进。
但今天的绘画艺术大厦，正是无数个小甲堆砌起来的，具有威严的高度，再也不可能被任何人一下午征服了。
被人称为天才的代表的达芬奇，超越他文艺复兴时期的绘画老师也用了整整四年。
第二，高智商不一定能成功。
历史上的天才，确实大多具有非凡的智商，但更多拥有他们同等甚至更高智力商数的人湮没无闻。
不是每个有力的大脑都能做出成绩，就像不是每对睾丸都能孕育后代，生理上可行跟实际上做到是两回事。
如果没有发誓一定要做成事业的意志力（或者对学术的纯粹的狂热），高智力只会让人度过平凡又孤独的一生。
延伸下就是，我的情况没啥好可惜的，天赋被浪费才是正常的，被善加利用才是偶然。地球上每个男人手冲时就不知浪费掉多少所谓天才了。
第三，高智商并不是有利无害。
顶级篮球运动员超大的身躯会带来球场上的优势，但随之而来的大体重也会增加膝盖脚踝受伤的风险，我们这个物种的生理结构并不适合那么巨大的身体。
同样，超出正常区间的智力，无论是低还是高，都不那么健康。
物理学家善于思考是好事，但是如果一个八岁的孩子或者十五岁的青少年每天苦思冥想，那他不成熟的心智大概率是会被过多思虑压垮的。
抑郁症和其他心理疾病就是这么产生的。这些病在高智商人群中很普遍，跟大个子的膝盖问题是一回事。
我知道爱因斯坦他们确实智商极高同时身心健康事业成功，就像奥尼尔的膝盖也一直没出过什么毛病，我说的是大概率。
四，即使没病，也不快乐。
很多人把高智商理解成榔头，遇到考试或者其他困难，掏出来敲碎障碍，完事后收回来，继续欢度人生（所以认为高智商的人生很爽）。
不可能的。
高智商确实能敲碎一些障碍，但这把榔头收不回来，它就长在你头顶上，让你永远像个怪物。
它会帮你度过难关，也会让你很难享受和别人一样的乐趣，让你感觉生活平淡乏味。
我经常一句话逗乐很多人，有时在知乎一句俏皮话评论能有几千点赞，上百回复，比如：
“哈哈哈哈哈嗝”
“哈哈哈哈你真是个人才”
“哈哈哈哈你太逗了”
“哈哈哈哈我笑的肚子疼”
“哈哈哈哈你这个魔鬼”
“哈哈哈哈我笑的裂开了”
………
但我自己一点也感觉不到哪里好笑。

这是怎么邀请到我的... 我的智商只能算中上，那还是说说我周围一些高智商人的特点吧。这里面有IMO和IPhO的金牌、三十岁出头美国前五的大学的正教授、清华十杰得主、连珠全国冠军等等，有几个省状元大概也可以算一些。
开始我的第一反应是这些人没有什么特殊的地方，在生活中看着也是普通人。后来我又仔细想了想，发现不完全是这样，他们还是有一些共同点的。
精力旺盛。我觉得他们每天能干的事情比我多很多。当然这不一定代表他们真地在生物学的意义上精力旺盛，也有可能是因为他们干同样的事情比我轻松，所以就不容易疲劳。反应迅速。智商稍微差一点的“聪明”有两种，一种是反应迅速、接受能力强，还一种是反应较慢，但是理解深刻。在顶级智商的人里面是没有第二种的，反应都很快。当然，和第一条类似，这并不一定表明他们在生物学的意义上反应快，也可能是因为同样的问题在他们眼里更简单。我要是看小学数学题反应速度也很快。爱好广泛。这些人通常有至少一项达到专业或准专业水准的业余爱好，包括棋牌、电子游戏、桌游、编程等等。努力。这一项我几乎可以肯定和智商没有多大的关系。但是能让你看出智商高的基本都是成功的人，所以努力也就成了一个共同点。大部分人的工作/学习时间都很长，剩下的时间也都花在上面提到的专业级的爱好上了。对自己做的事情有很高的热情。这条是努力的保证，也能确保在努力的过程中真正全身心地投入。
目前就想出这些。这些人从外表是不一定能看出来的。有些看上去就很"sharp", 但是也有的英华内敛，大智若愚。如果不看履历的话，要一起交流一些时间才能感受到他们的厉害。

不知道。
只是见过能口算偏微分方程的同学，自己算不了。
还见过有同学可以脑子里面心算，就把一个很复杂的实验仪器的结构设计好，然后默写出来，不需要纸面推算过程。
另外看过冯诺依曼写的各种东西，说实话有些勉强能懂，但完全无法猜出来这老哥是怎么建构出来的（直觉这人智商应该比爱因斯坦高，跟牛爵爷应该差不多了）。
另外我见过很多自称智商很高，以掩盖其自身多元智能有明显缺陷的人。
实际上，我感觉他们的所谓智商高，也是因为小时候周围人都不太聪明的样子，绿叶衬托了小红花。
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诶哟，这个问题，我非常非常非常感谢您的邀请！我真是三生有幸！
我以前认为我是一个智商极高的人，周围人也这么觉得。（仅限于高中以前）我的数学从来都是无师自通，物理和数学一般都是满分，化学满不了但也还不错。我那个时候根本就不听课，没别的，就是一个太简单，我不想听，每天上课就好像我妈在唠叨我穿秋裤一样。
到了高中就不行了，我是一个极其得瑟的人，因为飘惯了，觉得高中也就那样，然后，哈哈，现在末流211在读，嗯，得瑟的人没好下场，我终于懂了。。
到了大学，我又觉得我行了，我读物理，我大一还觉得难呢，现在觉得一切都顺了，可能是老了，突然开窍了，但是就很痛恨自己开窍晚，导致这个成绩在保研边缘，每天起床打气惆怅不已……
我开始反思，到底什么在影响着头脑，影响着思维。大学里我也遇到了很多脑子好的，在我与他们的交流中，我越发的觉得是规则/规矩/定义。每次说点闲话，讨论点东西，他们思路总是很清晰，处处不忘前提条件，所讨论东西的本质，已经有的规则条例，并且对这些已经有的规则和定义理解透彻，完全抓住本质。然后我恍然大悟，原来我的“辉煌”时代，也恰恰在于此，我那个时候觉得简单，完全就是把那其中的道理弄通了，我非常理解课本所表达的东西，但是我却自负地归结为智商高，活在唯我独尊的世界里，导致现在的惨剧。
我现在觉得，人的智商是可以涨的，所掌握的知识越多，智商就越高。没事多读书，增长知识，然后无形之中自己的理解能力就上来了，对于你想学习的东西理解的就快，你就会变的聪明。我们现在学的也是课本，那也是书，读不懂多看定义，好好掌握掌握它到底在说什么，然后从各个角度理解它，什么叫书读百遍，我之前还觉得这话是在扯，但是你去读，真的，读的多了你会发现真的可以读出花来！一定要多读书，多看，多想，多去分析作者的思路，表达的含义，久而久之，智商就会增加，你会发现不仅学习轻松了，你去干别的事情也会有和其他人不同的思维，那不就是智商的提高吗！

体验就是，觉得人生没啥意思。
活到三十多岁，纯粹智商来说，从未在现实中遇到过让我感觉超过我的人。小时候家人就发现我智力超常，我姐姐比我高两个年级，她数学课本上每章最后超纲的思考题经常要我帮她做。我也不知道怎么解，毕竟方程什么的都没有学过，但是偏偏看一眼题目就知道答案，似乎答案就浮现在我脑海里。那种知识题我反而不会，因为符号我都不认识。这么说听起来我姐是个学渣，其实并不是，她成绩一向在年级名列前茅，大学毕业全奖去了美国留学，现在定居在美国。
初中我的成绩在班里排三十多名，这在我们这种小县城基本上意味着考不上高中。那时除了物理老师没有老师喜欢我，物理老师也不是喜欢我，而是他偶尔间发现不管他说什么我都能明白。教数学的是个老太太，她其实也发现了这一点，但是她的态度是恨铁不成钢，她最喜欢的是一个临近考试就几乎不睡觉了的女生。中考前我花了大概个把月好好看了下书，全县那一年考生数是8888人，所以我记得很清楚，我的排名是第十五名，顺利考入了实验班。高中也是一样，我的成绩从高一开始一直是班级倒数第一，全年级四百八十人，我排外三百多位，高考前我花了两个月，最终高考全校排名是第十名，不算太好，但是也进了中国top10的大学。高中班主任最常说的一句话是，历届实验班，从来没有过这么低的成绩。说是好好看书，其实那是别人对我的看法。哪怕是那么两个月，其实我也是经常走神，偷偷看小说，不过看课本的时候确实看进去了。我高中的同桌高考是全省第三，他经常说，我要是能花他一半的时间学习，成绩肯定比他好多了。
后来大学毕业了，进入了一家设计院，这时开始感觉人生实在没啥意思，因为当我想要什么的时候，比如搞定某个甲方，只要一上心就能明白他的诉求，然后对症下药就行。我爸曾经跟我吹嘘，他不知道菜的价格，但是菜市场谁都糊弄不了他，因为他一看卖菜人的表情，就知道对方有没有打算宰他，想要报高价格的比例，和准备扣多少秤。可是我爸他不知道，世间所有人在我眼里，都跟那个卖菜一个档次。有段时间性欲旺盛，喜欢追求各种不同类型的女生，那时根本就没有听说过PUA，但是只要看上的都会得手，因为人其实都是一样，她们想要什么，怎么样会心动，怎么样会爱上我，在我眼中一目了然。有人觉得人与人差别真大，我从来没有这样想过，我觉得人跟人几乎没有区别。
上面说的都是智力，其实如果记忆力也算智力的话，这是我的短板。记忆力方面超过我的有不少，印象最深的是我一个高中同学。他个头矮小，患有先天性心脏病，不能干重活，连体育课都不能上。但他是我第一次在现实中见到过目不忘，以前我以为都是小说瞎扯的。一般人的记忆力是这样的，要么记得快，要么记得久，而他不但记得快，还记的久。前不久我们在一起吃饭，他居然还能背诵洛阳名园记的全篇。那是我们上高中的时候一次打赌，看谁记忆力更好，一篇古文我读大概四五遍能背下来，而他最多两遍。我很不服气，以为他以前看过课本，于是特意找了这篇文章让他背。那时候别说智能手机，连手机都很少见，所以我确定他肯定没读过，但他真的读两遍就背了下来。我现在只记得这篇文章里的几句话，而他居然还能背出全篇。设计这一行比较辛苦，他身体吃不消早就不干了，我常常想，这是不是也算天妒英才？
我看三体，让我最震撼的一个人是魏成，因为感觉这个人跟我一模一样。可惜他最终有了自己感兴趣的事物，而我完全没有。高中物理老师希望我参加奥赛，我直接告诉他，我实在对物理没兴趣，我擅长不代表我喜欢。而我大学报考建筑专业，也是因为我对数学物理什么的实在没有好感。

高智商不合群。
至少在我国，一般人的关系是用情绪和利益相互牵制捆绑的。一件事儿也不需要搞那么清楚，看利害关系就行了，屁股决定脑袋。
高赞回答说从小被人说笨，就是这个理由啦。
可高智商讲的是逻辑。他可以和更广大的世界建立关系，得到供养。身边的那点儿关系绑不住他。
你觉得会发生什么呢？
高智商是一种财富，一定要去资源富足的地方，才能被接纳。
送礼物
还没有人送礼物，鼓励一下作者吧

小学有个同学姓刘，曾是我的同桌。
其父是八十年代的理工大学生（我一直认为智商高也需要有父母的帮助和培养）
我这同学听说IQ测评160+
我草，你不服不行人家学东西真的是快
小学一年级开始学字和数学十进制嘛（98年）
我们还在跟老师认撇捺和1+1=2的时候
人家会写超过500个汉字和千位之内加减乘除
二年级我们学算盘和造句什么的
人家古诗词背完了外加一堆文言文（人家写过白话翻译版给我们讲，我们基本就是喵喵喵~+黑人问号）
三年级开始学英语字母+床前明月光这类+上车十人下车五人开局一司机一售票员还剩几人。
这哥们什么小学奥数英语比赛山东第一、二，全国二三等奖+和外教基本无障碍聊（这词汇量至少高中水平了吧）
四年级的时候开始接近神了，为了看七龙珠漫画，人家自学了日语，且水平＞日本同年龄儿童（他爸公司有日本工程师，假期带孩子来华旅游跟我这同学聊天，工程师小孩也会有黑人问号的表情）
五年级他爸出国学习回来给他带了一本砖头厚的英文书籍，他一个暑假看完了，初一第二遍看的时候可以自行翻译成汉语。
初一期末考，这哥们差三分满分，这三分被扣原因。1、语文整个试卷字体乱，卷面分—2.2、英语作文字太丑了，卷面分-1.其他满分。
初二开始封神，我们初二开始接触生物、物理、化学、历史、地理这些，生物课，老师拿显微镜做洋葱实验，他看了一遍，问了一遍，实验自己就能做了。化学同上，物理书看一遍就能记住公式，题随便做满分。生物、历史、地理同上，看一遍就背完了。
初三他转学了，转学原因是他爸被某公司强行挖走（一开始挖他爸，他爸不想走，人公司直接断他家水电，派人在他家门口守他爸，迫于这些才走的）
这哥们还有几个趣事：
小学三年级去他家玩，看到他屋里全是书，只有一个玩具是一个按牙齿的鳄鱼嘴，按对了牙齿会下沉，按错了鳄鱼会咬你的那个，我问他怎么就一个玩具，他说那玩意练手速的，第一次就全按下去了没意思就扔那了。。。
他练习记忆力的方法是背字典，小学我们要买新华字典和词典，他可以把字典背到你随便写个字，他能说出哪一页，哪一行，字后面有哪些内容。。。四五年级他开始用这种方法玩英汉字典和汉语日语字典，并在初一前全部解锁。。。。
第一次生物课后，他让他爸给他买了显微镜，自己在家搞实验？？化学实验套装安排到位。用捡来的木头和弹珠做物理模型玩。。。。。
五年级第一次接触电脑（没有鼠标只有键盘和大头显示器，导丝系统）老师拿着书一边看一边教我们开机和一些东西，这哥们非常熟练的敲起了代码？？当时我俩背对背坐在电脑前，俩人一台电脑，我一转头看他，他噼里啪啦的敲了一堆我不懂的东西，现在想来当时他就会代码！！！
初一他的过年礼物是他爸送他的笔记本电脑，他带我玩类似飞机大战的小游戏，就是躲子弹并击毁敌人飞机的双人/单人游戏，第一次他在最后boss前死了，第二次通关。我第一次打游戏玩了三分钟就挂了。。。。。
这哥们名字记不清了，好像叫刘智远还是刘什么来着，在我眼里这哥们全身会发光的。。。简直就是个神，没有什么能难倒他。。。这就是天才吧

emmmm没有这种体验，但根据我的观察，讲一讲普通人伸手能够到的高智商人群（样本大多是人文社科）的特点：
1.洞察力过人，能迅速掌握一件事运行的根本逻辑，并且头脑清晰。
2.专注力超级强，精力充沛
3.深度思考的能力非常棒，抽象思维能力强
4.情商都不差
5.无论做什么事，都会做的很好
（这点不得不说，高智商的人出去要饭都比普通智商的人要的多）
6.知识面广，迁移能力强
7.十分的有性格，且有独属于自己人生的健全体系与机制
（底下有说记忆力好的，但我觉得这算是结果式的东西，不算本质式的）
总结：我感觉智商天生高的人其实很少，绝大多数咱们看到的所谓高智商的人都属于小时候开发的早见的东西多那种。这个东西怎么说呢，急不得，人与人看起来的智商差距其实很多来自于背景知识和信息渠道的差距。

有，我女朋友，染了紫毛杀马特天天打游戏还是进了某c9。
智商有很多纬度，她最显著的纬度是记忆力，无重要意义的经历，细节也能够清晰记忆，而且时效性远高于常人。
从地上无意捡到的一张打车票，然后精确指出几个月前的某一天我瞒着她出去吃了烧烤而撒谎中的漏洞，因为我当时说在打球，而常去的几个球场如果打车，金额和时间都和票据存在差异。
然后就是一波正道的光。
现在每次撒个谎都非常烧脑，有一种高智商犯罪的感觉，生活十分痛苦。

其实高智商并没有大家想象中的那么罕见，想想古代刘邦和朱元璋的开国班底，基本都是老乡，难不成刚好所有人才突然都出生在那？其他地方的人都是蠢货？当然不可能。从统计的角度讲，一个人百里挑一就算的上高智商了，只要有适当的机会，很可能迸发出巨大的潜力，但机会比高智商要稀缺的多，绝大多数人一辈子都不会有，于是很多高智商的人囿于自身的限制，体现出来的都是小聪明。更别说现在知识大爆炸，领域多如牛毛，随便扎进一个细分领域可能一辈子就出不来，无论多高智商的人，为了在自己擅长的领域里专心致志，在其他领域往往可能处于一种智力抑制的状态，这是非常正常的。我有很多博士的同学，抛开他们的专业水平，在生活中其实平平无奇，用现在的话来说，叫“清澈的愚蠢”，对社会的认知未必比得上出租车司机。

高智商其实就一个特征：喜欢思考，且不会漏过一个逻辑漏洞。
数学这种纯逻辑的学科，高智商者靠自学就可以学完所有课程，因为数学是讲理的，不像语言和政史那样讲艺术，“你是对的但不代表你能说”。杨修就很一个很典型的没艺术细胞的高智商者，曹操下的每一个决策他都能推导出其中的原因，但是有些事情不是你是对的就可以随便说的，最终他被小心眼的曹操给杀了。现实生活中有很多这样的人才，喜欢思考，不漏过任何一个逻辑漏洞，能轻易把揉成一团的线团还原成一条直线。但是这样的人并不是就一定是天之骄子，因为智商140以上的人均只占2%左右，意味着一个你这样的人要和49个脑子没你好的人打交道，这49个人当中，大概只有6个人和你水平接近，其他人和你都是差别特别大，完全跟不上你的节奏。一个乡村小学的同学聚会中，如果其中有一个学生考上了北大，其他同学顶多考上二本，绝大部分都是高中都考不上，那么这个北大生在小学同学聚会中肯定是很难引导话题的，大家分开最少有6年，发展差异越来越大，那个尖子生肯定也是在重点中学和一众高材生高谈阔论，这突然和只知道玩农药且技战术意识差得一匹的小学同学聊天，肯定是什么都聊不来的，哪怕只是聊农药，他和自己的北大同学们都会结合兵法里面的理论知识实操打团战，而不是和队友煞笔煞笔喷来喷去推卸责任。这也是为什么哆啦A梦大电影不欢迎出木杉，因为大熊他们遇到的冒险难度太低了，在很多危险的场合中都是出木杉可以轻松解决的，有了出木杉的存在，游戏难度就得提高才好玩，但是大雄他们就很容易死。如果合作创业的几个人中其中一个人知识面和智商都远超其他合作伙伴，那么这个团队也很容易崩溃，因为在达成一致方面出奇地难。西方的假民主假就假在一帮煞笔以为自己是国家的主人，实际上他们一直被上流社会的喉舌捏着鼻子走，让他们一直以为自己是主人。好像5G信号会导致感染新冠这些傻子都骗不过的谣言，在荷兰居然会引起游行，一大帮老百姓走上街头反对建5G基站。那些“你是对的但是不代表你能说出去”的话就是：高智商人群在引领时代向前发展的时候总会被大多数煞笔拖着后腿导致时代无法向前发展，而某些高智商人群在利益驱使下也会做出些阻碍时代向前发展的行为，并且引导舆论让大多数人得出错误的结论成为他们的炮灰去帮他们谋取利益。这些事情在国内的典型就是一大堆显而易见的错误冷知识被当成真理转发好几十万遍，做伪科普的那个人不一定傻，他可能是准确拿捏住了大多数人的G点，知道如何掺假让自己的影响力传播得快。
高智商人群并不稀有，这个问题目前大概有250个回答，那么其中智商在140以上的答主就可能有5个左右，把那些连知乎都不会用的dy、ks用户群体剔除掉之后，可能还会更多。中国人的平均智商在世界上的表现算相当顶尖了，14亿群体里能有差不多3000万高智商人群，一个高智商者混得差完全不稀奇，因为生活中还有大把东西需要学习。某些人很KY就是因为他总能发现盲点，但是缺乏足够的学习经历不会区分场合，把对的东西在不对的时候露了出来，导致某些人的利益受到损害，就好像杨修一样。这其实是知识量的问题，杨修在与上级打交道方面的知识是很匮乏的，最终引来杀身之祸。而我们在唯人处事方面的学习是教科书里教不到的，我们进入社会之后会发现，很多有用的知识教科书都完全不教，导致我们看起来高分低能，这种低能其实就是我们被一个屏障挡在知识门外，如果我们不能获取里面的知识，就要走很多弯路才能摸索出其中的门路，才能搞清楚事实是什么。这些事实还包括很多“让煞笔们掏钱”的知识，按照高智商者的角度看，我们的产品只要质量过硬，价格实惠，就一定不缺客户，但实际上营销实力远比生产实力重要，营销实力强的团队能把很多垃圾卖出去，甚至卖出极高的价格，让一些商品的价格远大于价值，并且让绝大多数客户为之埋单、辩护。比如品牌效应，一双鞋你吹他科技含量值2000块就算了，贴合你的脚型定制，让你走跑跳的受伤几率大减，但是你如果吹它的logo值两千，我只会说你是个傻子，或者你把我当傻子。不说鞋这种引起很多奢侈品狂热者不满的商品，说房子，你认为你所熟悉的地方，房子的价值对得起它的价格么，一栋楼早早交付，结果里面大半是空的，这些空房的业主都还有其他房子，正愁着把处于这鸟不拉屎的地方的房子租出去，等过几年房价涨停再找接盘侠套现。如果大家都真的那么聪明，能通过逻辑准确判断出结果，做出正确的决策，那就不会有那么多泡沫了。（牛顿在股市上吃的亏就是因为他缺乏和煞笔打交道的经验，缺少必要的知识，导致他算不出市场的正确结果，这就是数学应用题中那些看不到的条件，就算公式是对的也算不出正确的结果）
所以，如果你能区分出自己的成绩哪些是运气，哪些是实力，那么你就是高智商。如开头描述的一样，“喜欢思考，且不会漏过一个逻辑漏洞”。但是，高智商和聪明有时候是矛盾的，因为我们衡量一个人聪不聪明，并不是从他的智商出发，而是从他的知识量出发，知识量是一个极容易让人忽略的点，一个比较聪明的人因为知识量丰富且家庭优渥让他自信，会让其他人大大夸大他的智商，而要让对方感到你聪明，你只能比他聪明一点点，不能比他聪明太多。原本我们的思考应该是由理性主导，但是摆脱虚荣心是一件很困难的事情，甚至很多高智商者都难以摆脱，导致自己变笨了。其实，只要你的辩证唯物主义观不动摇，你就已经领先绝大部分人了。
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有些人可能不理解智商是什么，这里说一下。
我们常说的智商是离差智商，指你在人群中的排名，如果你以为智商大小是能力的多寡，那么你要找的应该是智力。但是智力的话就不是那么容易测了，因为智力是知识量堆积和运用的结果，用一份不限知识深度的问卷测量，有些人可能是10分，而有些人可能是1000分，而有些高智商人群因为没有学习过相关知识会拿不到分数。高智力的人和普通人交流要顾及普通人的理解范围，会尽量不说太高深的知识点，但如果你偷听院士之间的谈话，你会觉得你在听天书。
有心理学家用一些逻辑推理题去测试美洲原住民和哈佛本科生的正确率，结果原住民的正确率甚至比哈佛本科生要高，这说明美洲原住民的智商很高。但是美洲原住民的文明程度落后，没学过微积分和拓扑，也不会造飞机和大炮，所以他们被白人近乎灭族。美洲原住民的平均智商之所以高，那时因为他们还处于石器时代，智商低的压根活不下来。越是恶劣的环境越容易筛选出精英，处于文明城市的我们，如果新生儿身体有问题，会有社会制度的保障和挽救，一个学生笨、学得慢，学校也会尽力帮他毕业。而你在原始丛林里，迷路了，是不会有好心叔叔带你去派出所找你家长的，你走不回自己家，就得死外面；还有些有毒的动植物，你记不住，分辩不出，一中毒，你也得拜拜了；还有些危机关头，跑得最慢的那个就得死……所以，能在部落里成功活到18岁的人基本都不简单，因为文明往前发展之后养活了越来越多的废柴，所有人类的平均智商较之前是有所下降的，基数变大，原来不是绝顶聪明的，现在也绝顶聪明了。智商140不是指你能力有140分，而是你的智商排在所有人类中的前2%，所以你有140分。而人的智力表现和他本身的智商和知识量都有很大关系，教育资源和家庭经济水平对每一个人都不公平，穷人的智商再高，受到当前困境限制，也不得不先解决短期需求，从而做出很多没有远见的决策。
智商差异在复杂的社会环境里非常不容易察觉，因为一个人的成就还要受他获得的知识量的影响，单纯智商高而缺乏优质教育资源的灌溉，也顶多让你变成一个优秀的荒野猎人罢了，并不能让你轻易在负责的现代社会环境里取得成功。

几十年职业生涯中接触过不少顶级智商的人。总体感觉是，智商高到一定程度之后，就不关心自己的智商，也不说自己高智商，甚至不作智商测试。因为很自信，任何事情都能比其他人看的更深远，总在高位碾压众生，因此完全没必要考虑智商问题。
粗略总结，所谓高智商的思维，不外乎就是以下三点特征:
1.能把复杂的事情简单化
2.能从看似杂乱无章的一堆表象中找出规律
3.能透过现象看出事物本质
概括起来就是四个字“化繁为简”。
依据这个原理，再来看众生的许多事，你就会发现大多都搞反了！比如:
长篇大论，罗列复杂运算的论文;
小题大做，行文悠长的知乎回答;
……
这些不是低智商，就是故弄玄虚。
再来看看人类顶级高智商做的事:
牛顿将复杂的物理运动规律，概括成为三个字母组成的公式
F=ma（牛顿第二定律）
就这么简单。然后呢，我们又看到那些智商不足又自信满满的人，再把事情往复杂里整，整一个开历史倒车。

听我妈讲，我小时候阿姨来串门，她和我讲她儿子四岁他比我大两岁，我十分不理解，就问我妈为什么。我妈就手把手教我一只手伸出4个指头另一个手伸出来两个指头，对应着按下去两个还剩两个指头。看了一眼我就学会了。还触类旁通5以内减法全会算了。把串门的阿姨惊呆了。
初中时候班里突然流行起来玩魔方，但班里里没一个会拼起来六面。我当时在没有看任何教程的情况下不到一个月自己研究出来了。（只是听人说流程是先平一层在拼第二层，然后第三层十字，然后顶面最后复原。），后来就每次学新魔方之前都要自己先研究搞定。连流程都不知道的情况下一个星期搞到四阶，半天搞定五魔方，一节课搞定金字塔。二十分钟搞定五阶。（一次班主任看到我桌子里有个魔方。然后课外活动就把我叫到办公室，拿出一个五阶魔方。问我玩过这种没，我说没玩过，他说：你如果能把这个拼好也行。然后我就拼好了。。。）
高中时候，学习好的坐前面，差的坐后面，老师也只管学习好的，我是差生。我高中三年认真听的课加起来也就几十节而且其中大多数是趴桌子上睡觉边听课边睡，为了睡的更快。。。。为了成绩不垫底，就看看课本。一般能考个中等偏下。三年除了考试以外基本没做过题。导致根本就不知道标准答案的格式是什么，只有思路，能算下结果。物理有时候公式太多记不住，但知道内在关系。考试时候经常自己推公式，有时候解题的方法太诡异，明明算对了老师看不懂就不给分。我后桌同学学习很认真，每节课基本都听，但成绩还没我好，然后我给他传授我的经验：学理科要自信不要怕，相信自己能学会。盲目做题不如先理解真正的核心原理。然后他对我一顿怼：自信得有自信的资本。能搞懂原理早就搞了，就是搞不懂嘛。（我当时不知道自己智商很高，认为人人都能做到，只是被一些看不懂的数学符号吓到了）被他怼完之后，我反思了一下：我自己学代数明显不如几何学的快，所以可能每个人的某些方面的理解力真的不一样吧。
之后勉强考了个本科，舍友每天开麦打游戏到两点。我基本没有4点之前睡过，上午的课基本都是直接睡过去。大三下学期的时候突然踌躇满志要好好学习，参加了TI杯电子设计竞赛，感觉自己水平不行，本来想着排名不倒数就行了。结果一不小心全校第一，上海市二等奖，差一分就一等奖了，本来有个加分设计忘记和工作人员讲了。导致额外加分项有十分，结果一分都没拿。不然就是一等奖了。
现在毕业一年多了。一年时间工资翻了3倍多。如果算实习工资的话。翻了五倍多。不过一年前955，现在996甚至997。

这个题我正好可以回答。
我是一名笔迹学研究者，可以通过笔迹分析古人的“性格、思维方式和能力”。
牛顿（1643-1727）和爱因斯坦（1879-1955）都是那个时代人类智力的高峰。随着教育水平的提高，中国的优秀大学生的智力也非常高，本文会举例说明。
首先，要说明一下“智商”这个概念的局限性，由于它只有一个指数，所以很难描述丰富的人性。
比如说，有一些答主介绍了身边智商高的人，他们不怎么学习，就可以考高分。在他们看来，“会考试”就是“智商高”的表现。没错，“会考试”确实是智商高的一个重要方面。但是，仅凭这个优点，是很难取得伟大的科学成就的，还需要其他能力的配合。
从表面上看，“考试”与“科学创新”都是在解决问题，但二者的区别在于：
考试，是一定有答案的，而且在短时间内就能找到答案科学创新，是不一定有答案的，有可能走错路，一辈子没有成果
近代以来，人类的科技树越来越庞大与复杂，要做出一点开拓性的创新，可能需要在未知的领域探索很多年。
在科学探险的路上，失败比成功多，无奈比好运多，平淡比精彩多。
伟大的科学家，除了要有高智商，还要有坚韧不拔的毅力，长期专研，求真务实，这正是牛顿和爱因斯坦的共同特征。

笔迹学可以分析人的8种能力，很多能力都与智商有关。
首先，简要地说明各种“能力的含义，以及能力强的表现”（详情参考链接）：
●注意力：精神活动长时间专注于某种事物，有恒心和毅力。
●逻辑思维能力：能准确而有条理地表达自己思维过程，有流畅的写作和语言表达能力。
●速度：思维反应敏捷迅速，接受新知识快，兴趣广泛。
●应变与变通能力：思维很灵活，擅于打破常规，想到他人没有想到的办法，产生策略和创意。
●心理承受能力：克服困难、战胜逆境的心理素质。
●人际融合能力：不易与人发生冲突，有良好的人际关系（这一条与高智商不是强相关）。
●感知力：对多种事物有丰富的感受能力。
●创造力：是以上三种能力“逻辑思维能力、应变与变通能力、感知力”的综合素质。
下面分析 3 个笔迹案例，分别是：牛顿、爱因斯坦、中国的优秀大学生。
艾萨克·牛顿
英国著名物理学家、数学家和天文学家。

牛顿的笔迹，书写工具是羽毛笔和牛皮纸，语言为英语。
能力特征（笔迹特征）
思维敏捷迅速，兴趣广泛（较多速度快的线条）易于沉思（有些速度慢的线条）自信、乐观的心态（夸张的线条）娴熟自如、流畅的逻辑思维能力（连贯的线条）能够长期沉浸、执着于某一事物，具有良好的专注力（长而连贯的线条）生活不拘小节，思维灵活，具有应变与变通能力（方向灵活）
性格和思维方式
牛顿的性格比较单纯，不世故，随和，内敛，不喜张扬。他在处理人际关系方面不够成熟，遇到刺激时，容易表现出一些令人诧异的、反常的行为。牛顿的兴趣点与普通人不同：对普通人不感兴趣的方面，他很感兴趣；对普通人感兴趣的方面，他又不太感兴趣（或者方式与普通人有所差异）。当遇到难题时，他会沉思良久，虽不得其解，亦不放弃；当灵感来时，他的思维一泻千里，再快的书写也跟不上灵感的步伐。他生活在发现问题、解决问题的循环之中，人生单调而又充实。阿尔伯特·爱因斯坦
德国著名物理学家。

这是爱因斯坦写给弗洛伊德的一封信，书写工具是钢笔，语言为德语。
能力特征（笔迹特征）
思维敏捷迅速（快的线条）思维力求周全缜密、准确无误（停顿的线条，压力稳定）思维严密有序，有很强的逻辑思维能力，能长时间地专注思考（长而连贯的线条）思维灵活，有应变与变通能力（随意的线条）很有条理，对自己的理想和工作要求精益求精，目标明确，有毅力（方向一致的线条）开朗、幽默与乐观的心态（收笔轻快，起笔修饰）务实、不张扬、不夸大的作风（收笔稍内敛）心态良好、心理成熟（压力均匀稳定）
性格和思维方式
生活中随遇而安，不修边幅，没有过多的物质欲望。对于爱因斯坦的评价，有的人认为他不修边幅随遇而安；有的人认为他很有条理性。对于这些，他并不争辩解释，只是一笑而过，听之任之。他的乐观来自于对世界真相的洞悉。他比我们普通人看到世界更真实更真切的真相，虽与众不同，却不离群寡欢，既出世，又入世。有些时候，容易被人认为行为或语言有些极端。中国的优秀大学生
我们的笔迹理论适用于所有文字，不过，要求笔迹材料必须是母语书写。
以上案例分别是英文和德文，不是中文。下面分析一个中文的案例，便于大家将自己的笔迹与之对比。
这是一份TOP2大学的学生的笔迹，智商很高，在0.1%水平（引自我写的《笔迹触觉与心理》一书第8章，书中共有400余份笔迹案例）。

现代中国大学生的笔迹，书写工具是0.5中性笔和复印纸，男20岁。下面是放大的字体。左上角的刻度尺间隔5mm。
性格和能力（笔迹特征）
性格温和，友善，不易与人发生冲突（转折都是圆角）思维敏捷，反应速度快，做事效率高（平均速度快）注意力集中，十分自信，有自知之明，心理素质好（压力和速度均匀稳定）思维不易深入（这是他唯一的不足，且有改善的趋势。平均压力偏轻，趋于加重）做事有计划性，逻辑思维能力很强（连贯性好，“喜和端”字很不容易一笔写成）应变与变通能力较强，有理工科创造力（方向灵活，随意）社交策略，有放有收，社会交往能力比较成熟（收笔有收有放）细心敏锐，具有良好的感知力，兴趣比较广泛（收笔轻柔，线条较丰富）轻松自如、乐观积极的心态（包含一些加速线条，起笔重）近期心态：正在努力达成目标（包含一些加重线条）
他的性格乐观，能力全面，能考上顶尖学府，当之无愧。
“笔迹”和“能力”的关系
有人可能会追问，能力和笔迹有什么关系呢？
各种能力的详细解释，请查看前文的链接。
这里仅以“逻辑思维能力”为例说明。
判断逻辑思维能力的具体方法，参见「怎么判断一个人的逻辑思维能力强？」。

书写的连贯性非常高，几乎所有字都是一笔写成（事先没有准备），表明逻辑思维能力很强。
这位书写者的逻辑思维能力很强，表现为书写连贯性很高，即，几乎所有的字，都是一笔写成。尤其是“喜、端”两个字，书写难度很大。大家可以试一试，能否达到他的连贯水平。写的时候，要注意保持“压力和速度稳定、笔画连贯性、速度较快”三个要素的质量。
如何提高自己的能力？
作为普通人，我们最关心的问题是，怎样才能提高自己的能力？接近优秀人物的水平？
对于学习来说，最重要的是注意力，其次是逻辑思维能力、速度、应变与变通能力。具体点击链接查看。
●注意力：精神活动长时间专注于某种事物，有恒心和毅力。
●逻辑思维能力：能准确而有条理地表达自己思维过程，有流畅的写作和语言表达能力。
●速度：思维反应敏捷迅速，接受新知识快，兴趣广泛。
●应变与变通能力：思维很灵活，擅于打破常规，想到他人没有想到的办法，产生策略和创意。
本文列举的几位书写者，都是“理工科”人才。
●“理工科”人才的优势能力，一般是“注意力、逻辑思维能力、速度、应变与变通能力”。
●“文科和艺术类”人才的优势能力，一般是“注意力、逻辑思维能力、感知力”。
以后，我们会继续分析一些科学家、艺术家和哲学家的案例，如弗洛伊德（心理学家），王阳明（哲学家、军事家），诺贝尔（化学家）、希尔伯特（数学家）等。
每一份笔迹的背后，都是一个独特的人格。
互联网，让我们遇到世界上所有的人。笔迹学，帮我们找到其中最优秀的人。
我们既然看到了他们能力的全貌，又度量出自己与他们的距离，就可以方向明确、脚踏实地地向他们学习。
以上，引自拙作《笔迹触觉与心理》，简介及电子书见个人文章。
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高中的时候，我们班有几个同学喜欢下象棋，我也是其中之一。我这人的智商咋说呢，从小就被老师说是个聪明孩子，从小到大各种数理化的竞赛获奖证书也有一小摞，初中全程划水，也能上top1高中的那种。智商方面，我还比较有自信，能瞧得起的也就我们班长期霸占成绩榜第一的学霸。
我下象棋从来没正经学过，也不经常看大街上的老头下，就纯凭自己琢磨。在这几个人里下棋，有赢有输。
但是有一个人，其他人是从来下不过的，这人从小就学，小时候还拿过省里的奖，下的是真好，这个不服不行，有些棋，你也看不出来人家为啥那么下，但多少步之后，你才发现，那真叫一个老谋深算。一句话，跟人家下棋，咱没赢过，暂且叫他小A吧。
以上只是背景。
有日，长期霸榜的学霸溜达着来看我们下棋，这家伙从来没下过棋，也不会下。然后，我说，我教你吧，他说好。
大约一个小时，把怎么摆棋，马走日，象走田，车走直路炮翻山，士走斜线护将边，怎么卡马腿，怎么遮象眼都讲明白了。看得出来，以前真的是零基础。
高潮来了。
我教完人家第二天，我就再也下不过人家了，然后他就直接去挑战班级象棋之神小A。
从此之后，小A也再没赢过他…
这位学霸后来在top2高校学应用数学，然后又去漂亮国留学…这个人的智商，我真的服气。
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高智商
信息收集高手，信息处理高手，反应路径清晰且快速
如何判断智商高低
面对问题能否快速做出正确反应。
记住，是快速的做出正确反应。
正常人只要头脑清醒也能做出正确反应。
区别就是一个反应速度的快慢问题。
随着阅历增长，晶体智力增加，普通人也可以做出这种快速正确的反应。
毕竟每个人在社会方方面面遇到的问题都大同小异，千篇一律。老话说坑踩多了人就聪明了就是这个道理。
那些高智商如果早年没有利用好优势创造出一番天地，最后还是和普通人的归宿一样，倒不是说他们天赋消失了，而是社会足够复杂，复杂到你那引以为傲的智商抵不过情商，圈子，阶层，物质资本。
我体验过一目十行，体验过看两遍就能记住单词的感觉，不过……我依旧活的不如意。
如果你是学生，我可以提供一些训练方法，短时间增强你的脑力。
1，随便拿一本书，翻来一页把里面所有的“的”字找出来，要快且不漏，这样去训练。
2，把句子倒着复述一遍。经常做。
3，冥想，观水滴。
4，边运动边解方程，解不出来就别停下。
5，同时进行三本书的阅读，不是一本一本的看完哦，是看一章节换一本看，这样轮着看。
以上这些方法都是我小时候的训练日常。
感兴趣的可以试试看。

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加:2025-05-06 11:01:51 更:2025-05-06 13:30:30

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