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[文库大全]关于小学老师工作计划汇总十篇

教师|小学|小学老师工作计划

关于小学老师工作计划汇总十篇
　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将迎来新的进步，是时候认真思考计划该如何写了。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编精心整理的小学老师工作计划10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学老师工作计划篇1
　　德：学高为师，德高为范
　　遵守教师职业道德，重视师风师德，严格要求自己。
　　能：
　　1、本职工作：我主要从事五年级英语，全校心理教学工作。干好本职工作，是对工作最大的负责。
　　2、提高业务：不断加强理论学习，探索新的教学方法，本学期我非常珍惜心理培训机会，也希望内化为自身知识，将之用于实践。
　　3、对接工作：对接教师培训，职称管理，档案管理，人事岗设，社保养老工作，能够做到兢兢业业，有条不紊，积极配合学校工作。
　　勤：严格要求，以身作则
　　以高标准，严要求来约束自己，遵守学校各项规章制度，不迟到，不早退。规范自己的行为举止，能够及时纠正学生不文明现象，言传身教，以身作则。
　　绩：辛勤劳作，喜结硕果
　　1、轻粘土手工制作荣获郑州市优秀校本课程设计二等奖
　　2、我的英语公开课《Where is my car？》获得经开区教师技能大赛评比二等奖及优质课二等奖。
　　3、《Happy birthday》荣获课件类二等奖。
　　4、《We love animals》荣获郑州市微课一等奖。
　　廉：遵守制度，廉洁自律
　　严格要求自己，廉洁自律，遵守上级规章制度，不进行有偿授课。
　　20xx已经来了
　　不急不躁脚踏实地
　　20xx工作计划
　　教育教学常规行政工作配合个人进步成长
　　英语教学心理教学养老社保工资岗设做好记录常做反思
　　教师培训继续教育阅读书籍多学技能
　　具体措施：
　　1、教育教学
　　（1）备好课上好课：认真备课，积极灵活，使课堂变得丰富、有趣、吸引人
　　（2）重视过程性评价：注重过程性评价和终结性评价相结合，重视过程性资料的收集和整理
　　（3）作业批改及时登记
　　（4）培优补差：利用课余时间，做好培优补差工作
　　（5）教研活动：在学期初制定好教研计划和主题，按照计划和进度开展教研活动，注意过程性材料的留存
　　（6）教师基本功
　　2、行政工作
　　（1）养老社保：不等不靠勤学多问
　　（2）工资岗设：按照节点工作有序
　　（3）教师培训：收集材料做好统计
　　（4）继续教育：档案管理做好对接
　　3、个人进步
　　（1）将日常工作记录好，每天打卡统计
　　（2）同伴交流三人行必有我师焉
　　常做反思吾日三省吾身
　　（3）每两个月读一本教育教学专业性书籍
　　每月读一本自己感兴趣的树
　　（4）锻炼身体
　　多学会一些工作生活技能充实自己
　　活在当下：无论未来多么渺茫或者充满希望，然而眼下却是最真实的！眼下或者当前的生活才是自己的生活，无论自己想要或者不想要，都需要用心认真对待，因为现在是你余生里最年轻的一刻，今天是你余生里最年轻的一天。你是你人生的负责人。踏踏实实做好每一份看似很平凡的工作，认认真真对待每一天，保持自律，只有这样，才能脚踏实地，坚定从容。
小学老师工作计划篇2
　　本学期我任五年级班主任，和他们已经共同学习生活了两年，已对本班的学生情况较为熟悉。本班有学生22人，自制力较差的就有六名。本着爱每一个学生，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时让他们在获取书本知识的同时还学会了做人。我拟定了如下工作计划：
　　一、自身做示范
　　德高为范。教师为人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，教师要有这样做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。
　　二、待生要诚
　　对学生真诚、坦诚和热诚，核心一个“爱”字，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，也谈不上师德。用博爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚帮助，在深爱着全体学生的同时，更格外关注着个别学生，多给他们爱的阳光雨露，滋润他们茁壮成长。
　　三、公平待生
　　对人公道，公道是做人的公德，也是为师的美德。对待学生首先看的要公，不夸大，不缩小，不偏不倚。说的要公，做到情之殷殷，言之凿凿，不因人而厚是非，尊重学生，一视同仁。不管对那位学生都献上炽热的心，倾注满腔的爱，对差生做到不记前嫌，用发展的眼光去对待，鼓励他们放下包袱轻装前进。
　　四、基本工作要点
　　1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
　　2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。
　　3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。
　　4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
　　5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。
　　五、主要措施
　　1、规范早读，午休，自习课的纪律。
　　2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。
　　3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
　　4、充分利用班会向学生进行思想教育。
　　5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。
　　6、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。
　　7、走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。
　　六、本学期班级主要工作内容如表
　　周序
　　具体工作安排
　　组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，选班委，进行教育。
　　“教师节”尊师重教教育，组织学生积极参加“教师节”专题广播。
　　对学生进行安全教育和文明礼仪教育，开展义务劳动。
　　对学生进行行为规范教育，并严格上课纪律要求。
　　开展爱国主义教育，办“国庆”专刊、演讲比赛。
　　召开主题为“日常行为规范教育”的班会。
　　进行环保意识的培养，召开“美化校园，从我做起”的主题班会。
　　对学生进行“安全与法纪教育”的主题班会。
　　开展学生心理健康教育的辅导，并参加小学部作文竞赛。
　　考风考纪教育、期中考试、参加首届艺术节。
　　期中小结，召开家长会。
　　与外校联欢，举行手拉手活动。
　　开展爱国爱厂爱校教育，参加厂庆活动。
　　准备和参加学校的书法和绘画展览。
　　对学生进行理想教育，并对学生的日常行为进行考核和讨论。
　　组织和参加小学部的各科作业展览与评比。
　　在班上开展行为规范的互查活动，强化学生的规范意识。
　　对学生进行爱国主义教育，参加迎新春美化校园义务劳动。
　　参加广播宣传评比，并备战期末考试。
　　对学生进行考风考纪教育，并作期末考试安排。
　　进行期末考试，做好假期安排工作。
　　对学生进行暑期教育，发放素质报告单。
小学老师工作计划篇3
　　以前小学都是五年制的，所以在国家规定实行六年制以后，我一段时间还没有适应过来，因为教了那么多年学，小学都是五年制的。经过不短的时间的适应，我逐渐适应了六年制教学。
　　在学校里我适应的应该是比较快的，所以学校派我教六年级学生的工作，我当然是欣然接受了，这是对我的一种信任，也是对我自己这么多年努力教学的一种回报。对我自己也是一种挑战，一种实践。我很高兴学校能够给我教六年级学生的机会。
　　下面我就谈谈怎么样教六年级学生的教学工作计划。
　　六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。根据本班学生的实际情况今后教学工作争取做到“全、严、实、精、活”。全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。
　　1、认真备课
　　遵照学校要求的“六认真”，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握学生学习循序渐进原则，结合本班学生知识起点，接受能力，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。
　　要加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握《大纲》要求，深钻教材。这样的活动周周进行，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见，最后协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的一致性。
　　对课堂教学的基本要求是：
　　①课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。
　　②讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。
　　③用普通话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。
　　④板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。
　　2、认真上课
　　切实向４０分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地进行相互听课，这既是相互学习，也便于互相帮助。
　　3、认真批改作业
　　按大纲要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。
　　4、认真辅导学生
　　辅导学生分层次进行。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。
　　5、认真举行考试
　　考试要严密组织，严格要求，精心安排。平时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。
　　6、抓好复习
　　毕业班的教学，特别是复习是至关重要的一环。要求我们一定要忠于大纲，忠于教材，指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据大纲，确保知识点传授无误，要以教研组为核心，认真拟定复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习。
　　总结上面这些六年级工作教学计划，我觉的我是能够提高自己的教学能力的和能够提高学生的成绩的。
　　我的教学工作计划在我看来已经是很不错的了，较为完整的概括出了我在教授六年级学生的内容和计划。学生的成绩提高一部分靠自己的努力，另一部分就靠老师的努力培养了。老师的水平不行，就会误人子弟，我是不会做出那样的事情的，那样的话我一辈子都不会心安。
　　我的六年级教学工作计划就是这样。
小学老师工作计划篇4
　　三年级开始了，我制定了教学计划如下：
　　1.学习内容
　　北师大五上（三起），冀教三上，新概念（1A~1B）
　　2.教材分析
　　（1）.北师大教材系列配套，使教学具有一定的弹性和灵活性，有助于因材施教。突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。
　　（2）.冀教版教材注重学生的听说读写能力的培养和训练，营造了一定的语境，以学生为中心，主要以人物的活动为主线，围绕最常用、最基本的英语词汇、句型、句型会话等展开教学内容。在学习巩固《北师大教材》的基础上，扩充这本冀教版教材，增加新知识不重新能量。
　　（3）.《新概念》的教材仍作为阅读教材使用，对于A层学生要求单词和课文全部掌握，有能力的学生继续进行1B的内容。B层的学生就要求把课文背诵，单词会认读。C层的学生则要求熟读试着背诵课文。
　　3.备课
　　针对不同层次的孩子仍然制定不同的计划（A层B层C层），在巩固好课本知识的基础上，根据不同层次的学生扩充课外知识（新概念和其他英语类知识），以扩充词汇量，提高英语的基础水平。
　　4.课堂教学
　　课堂教学更要适应小学三年级孩子的学习状态，制定一个多元化，丰富化，趣味化的实际教学，丰富我们的课堂教学氛围，给孩子们营造出一个自主和谐的英语氛围，转变观念，关注学生的学习过程，努力实现每个学生都在学习，在学习不同的内容，学习自己需要的、该学的内容。采用“备学——交流——提升”的教学模式，学生在备学时，不仅要发现问题，还要在这个过程中解决基本问题，遇到困难采取适当的方式进行探究解决；交流的时候可以是生生交流、师生交流、小组交流、全班交流等方式。交流的目的是与老师同学分享自己独到的见解，展示自己的思想，探究更深层次的问题；提升时，对不同层次的学生应该有不同的要求，提升不是学习的结束，应该有新的问题产生，激励学生不断进行学习探究。
　　5.检测反馈
　　每节课每个学生学习情况反馈记录（目标完成状况），准备好记录表格，以小组形式，个人形式来记录，详细记录每个孩子的学习情况，学困生要特别注意，并且对其进行个别分析及辅导的补救措施。
　　6.作业
　　课堂上给学生留出写作业的时间，对不同的学生有不同的作业内容和要求。针对每个学生的个性需求设计作业，设计适合他们发展的作业，提高作业的有效性。所留作业必须批改，批后要及时改错并予以复批。把学生作业完成情况作为对学生评价的一项内容。家庭作业的时间不超过40分钟，其中包括听读、书写和做题。
　　5.评价
　　反馈评价应与分级目标呼应，根据学生的不同情况制定相应的评价标准，体现学生的学习成果。评价要贯穿整个学习过程，关注学生各个时期的进步状况，尊重学生的个体差异，使每个学生都能在知识、能力、情感态度价值观等方面获得发展。（课堂学习记录、作业完成情况、听读背诵情况、单元检测、词汇量、期中期末考试、综合评价）
小学老师工作计划篇5
　　本学期我继续担任一年级x班的数学教学工作，为了本学期的数学教学成绩，我特制定如下工作计划：
　　一、基本情况分析
　　在经过了一个学期的数学学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。但是一年级学生毕竟年龄小，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，使学生已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，在快乐学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣。
　　二、教材分析
　　本册教材包括以下内容：
　　认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法、找规律，这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
　　在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。＂找规律＂和＂统计＂是两部分新的教学内容。＂找规律＂引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
　　统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。
　　教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
　　三、教学目标
　　1、认识计数单位＂一＂和＂十＂，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
　　2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
　　3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
　　4、能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
　　5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
　　6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
　　7、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
　　8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
　　9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
　　10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
　　四、教学要求及重难点
　　1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
　　2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，
　　3、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
　　4、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
　　五、教学措施
　　1、认真钻研教材，真正做到备好课、备好学生，因材施教，教学中努力体现以学生为主体，从学生的年龄特点出发，放手多给学生自主探索的机会。
　　2、在教学过程中努力培养学生良好的学习习惯，培养学生对数学的兴趣，养成＂敢想、敢说、敢做＂的习惯。
　　3、充分利用课外教辅材料，尽量让不同程度的学生都能感受到数学的趣味性。
　　4、上课鼓励学生积极发表自己的见解，对于精彩的发言给予表扬，培养学生的创新思维能力。
　　5、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
　　6、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。
　　7、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。
　　8、利用家长联系本加强与家长的联系和沟通，适当交给家长一些正确的指导孩子学习数学的方法。
　　六、转变后进生方法及措施
　　1、坚持多表扬少批评，及时发现他们的闪光点，帮助其树立信心。
　　2、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，逐步培养他们的自觉性及上进心。
　　3、利用课余时间给予耐心辅导，安排成绩好的和他们坐一块，以便帮助他们学习，共同提高成绩。
　　4、与家长联系，使学校与家庭达成共识，共同培养好学生。
　　七、课时安排：共计约60课时。
　　1、认识图形（二）（4课时）。
　　（1）认识图形（二）（4课时）
　　2、20以内的退位减法（16课时）。
　　（1）十几减9（3课时）。
　　（2）十几减8、7、6（4课时）。
　　（3）十几减5、4、3、2（2课时）。
　　（4）综合应用（4课时）。
　　（5）整理和复习（3课时）。
　　3、分类与整理（2课时）。
　　（1）分类、整理（1课时。）
　　（2）统计表（1课时）。
　　4、100以内数的认识（10课时）。
　　（1）数数数的组成（4课时）。
　　（2）数的顺序比较大小（3课时）。
　　（3）综合应用（1课时）。
　　（4）整十数加一位数和相应的减法（1课时）。
　　（5）摆一摆，想一想（1课时）。
　　5、人民币的认识（4课时）。
　　（1）认识人民币（2课时）。
　　（2）简单的计算（2课时）。
　　6、100以内的加法和减法（一）（15课时）
　　（1）整十数加、减整十数（2课时）。
　　（2）两位数加一位数和整十数（4课时）。
　　（3）两位数减一位数和整十数（ 6课时）。
　　（4）整理和复习（2课时）。
　　7、找规律（4课时）。
　　（1）找规律（4课时）。
　　8、总复习（5课时）。
小学老师工作计划篇6
　　一、学生基本情况分析：
　　1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。
　　2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。本年级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
　　二、教学目标：
　　1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
　　2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
　　3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
　　4、培养爱国主义和集体主义精神。
　　三、教材特点：
　　1、根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
　　2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
　　3、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
　　四、各方面要求：
　　（一）发声基本要求：
　　1、培养练声的兴趣。
　　2、歌唱姿势要正确。
　　3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。
　　4、按教师的手势，整齐地唱歌。
　　5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。
　　（二）读谱知识：
　　1、知道音有高低。
　　2、知道音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。
　　3、知道音有强弱。
　　4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。
　　（三）视唱：
　　能用听唱法模唱歌曲。能打出x、x——、x—、x等节奏。
　　（四）练耳：
　　1、听辨音的高低，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低。
　　2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。
　　3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。
　　（五）欣赏：
　　1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。
　　2、发展音乐听觉能力、记忆能力和想象力。
　　3、使他们具有初步的音乐感受能力。
　　（六）唱游：
　　1、培养儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素的感知力。
　　2、通过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。
小学老师工作计划篇7
　　担任六年级班主任和语文老师的我，深感任务的艰巨，但为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。
　　一、本学期的教学目标
　　通过本学期的教学，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能，能理解课文内容，体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式，逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提高，从而真正提高学生的语文水平和语文素养。
　　二、学生状况分析
　　我所担任的六年级的学生，原有的.语文基础较好，但缺少优生。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养，着重培养优生。
　　三、教材简要分析
　　针对本学期语文课程的内容，加强叙事性作品和诗歌的阅读，引导学生养成默读的习惯。授课过程中，重点讲解分析讲读课文的内容，而自读课文则由学生通过自读来理解课文的内容。本学期的写作训练以写人记事的记叙文写作为主，两周写一篇大作文，每周一篇小作文，并坚持每周写三篇日记。通过强化训练，使得学生要在40分钟之内完成500字左右的习作。
　　国标本（苏教版）小学语文六年级上册教科书编写框架仍按“两根柱子”，“一条龙”的体系编排，分为“习惯”、“课文”、“习作”、“练习”、“学和做”五大块。
　　“习惯”部分仍被安排在开篇，安排了两个学习内容，一是不懂就问；二是勤于收集资料。在编排上仍旧把“培养良好的学习习惯”教材之首，但其训练则应渗透在日常的学习活动之中，“反复抓，抓反复”，务求形成“习惯”。
　　“课文”部分，国标本某某版小学语文六上阅读教学内容，编排了7个单元，由25篇课文组成。整册教材的选文，从体裁上看，有记叙文、说明文、议论文以及诗歌；从主题上分，有民族传统文化和爱国主义教育方面的，有人生哲理方面的，有热爱自然方面的，有学习方法指导方面的。总体上看，本册阅读教材无论是课文的选择和编排，还是思考练习题的设置，体现了课标规定的第三学段教学目标的要求，体现了“三维整合、统筹安排、因课设练、多次重复、螺旋上升”的教材编写特色，实现了民族性和世界性、人文性和工具性、典范性和时代性、系统性和开放性的和谐统一。
　　“习作”7篇，每个单元安排1篇。要求能写简单的纪实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实；能根据表达需要，分“练习”7个，每个单元安排1个。每个练习分成“语文与生活”、“诵读与积累”（“诵读与欣赏”或“诵读与感悟”）、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”等几个板块。“学和做”仍作为全册教材的压轴内容，本册“学和做”安排的内容为“读报和剪报”，并与单元七“读书有方”融为一体，环环相扣。
　　四、教学目标要求
　　1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。
　　2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。
　　3、培养独立识字的能力。学习159个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。
　　4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
　　5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。
　　6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。
　　7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。
　　8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。
　　9、工作目标：一定在期末考试中考入前五名。
　　五、教学措施
　　1。始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。
　　2。在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
　　3。上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。
　　4。授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。彻底改变了传统的“满堂灌”的做法，始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。
　　5。课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。
　　6。认真、及时地批改学生的作业和作文，并组织好单元测试。
　　7。平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。
　　新学期中，定当更进一步，力求圆满完成教学任务，取得更大成绩。
小学老师工作计划篇8
　　一、指导思想
　　以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，落实校德育处的工作要求，认真贯彻德育大纲，指导学生以全新的姿态投入新的环境学习、生活。开展班级各项活动，在加强集体主义教育的基础上管理好班级，突出体现学生主体为中心，开展好学生思想道德教育，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的社会新人。
　　二、班级基本情况
　　本班共有39名学生，其中男生17名，女生22名。总体情况良好，多数学生经过幼儿园的教育，学习态度端正，基本能遵守学校规章制度，接受能力比较强。但是，仍有部分学生起点比较低，学习不积极，自信心不强。这需要在班级管理上进一步加强和改进。
　　三、工作重点
　　1、培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的形成和发展。严格要求学生遵守学校规章制度，明确学习目的，端正学习态度，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。对班内部分平时要求不严格，学习不积极，学习成绩不理想的学生进行教育，让他们端正学习态度，多问、多做、多看，努力向优秀生看齐。
　　2、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校活动。培养班干部，充分发挥班干部的作用，班干部是班主任的左右手，大胆放手使用小干部，教会小干部管理班级的方法，提高学生的管理能力。
　　3、作好辅导后进生工作，一要重视课内补差，二要重视课余时间补差，三要及时与家长取得联系同时作好观察工作。通过观察学生，及时向家长反映学生在校情况，让学校家长共同来管理学生，使学生更好地发展。在班内开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动，让学习比较好的学生帮助学习教差的学生，努力提高其学习成绩以及其他能力。
　　4、安全卫生教育，安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。利用晨会、集会、板报等形式，开展安全知识教育。给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。搞好班级卫生工作，抓好每天的卫生劳动。同时，要求学生积极参加体育锻炼，增强身体素质。
　　四、每月主要活动内容
　　九月份
　　1、开学的学生报名工作。
　　2、介绍我们的学校，自我介绍。
　　3、庆祝第二十个教师节。
　　4、出好第一期黑板报。
　　5、学习《小学生日常行为规范》，制订班规，确定班干部，明确职责，提出本学期要求。
　　十月份
　　1、庆祝国庆节。
　　2、出好第二期黑板报。
　　3、积极准备，参加校广播操比赛。
　　4、安全教育。
　　十一月份
　　1、期中复习，考试。
　　2、出好第三期黑板报。
　　3、准备和参加各学科的竞赛。
　　4、各年段家长会
　　5、安全教育。
　　十二月份
　　1、选拔运动员参加“冬季三项”运动会。
　　2、出好第四期黑板报。
　　3、低年级生活能力大比拼。
　　4、积极参加体育锻炼，强身健体。
　　5、安全教育。
　　一月份
　　1、抓好期末复习，迎接考试。
　　2、安全教育
小学老师工作计划篇9
　　一、落实教学常规,提高教学效益
　　1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材,精心备课,要做到:了解本单元的教学内容和其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课,要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学战略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。
　　2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。
　　3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,防止两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体同学,以同学的发展为宗旨,始终把激发同学的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导同学端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养同学良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。
　　4、组织同学开展丰富多彩的课外活动如:英语沙龙系列活动,开设“英语角”、进行英语知识竞赛、英语书写竞赛等,认真组织同学做好小同学英语口语交流,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。规范书写,培养同学良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
　　二、学习教育理论,转变教学观念
　　1、认真学习《英语课程规范》,深刻领会其精神实质,继续学习《小学英语课程教学基本要求》,明确小学阶段英语课程的目的。
　　2 、鼓励并组织英语教师,加强教学业务进修,努力提高英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。本学期,我们还是严格依照区教研室的要求,自觉练习《新概念英语》中的文章,以此提高自身的语言素养。本组教师都很年轻,所以我们还要求每位教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。
　　三加强科学研究,形成个人风格。
　　1、教育没有科研就没有生命力。我们以“小学英语课堂教学游戏化”为特色教学。形成自身的教学个性和独特的教学风格。扎实开展教研组、备课组的活动,提高活动的实效。有效地组织好集体备课、案例剖析、沙龙研讨等活动。教研组活动要把重点放在集体备课会上,在集体研讨的基础上结合班级实际进行优秀教案,多进行教前的预测和教后的反思,以提高针对性和实效性。在活动时多沟通教学中存在的困惑,作业中同学出错较多的地方,严格依照学校电子备课的要求,规范格式,高质量地进行备课,真正使备课成为教师实施课堂教育的平台。同时配合教导处定期做好落实常规的检查、督促工作;通过研讨、观摩、评议等形式促使一起提高。另外,教研组中还要发挥“传、帮、带”作用,协助新教师们迅速生长。
　　2、加强英语特色教学研究,提升学校英语教学品位。上学期,我们组拟定了“小学英语课堂教学游戏化”作为学科特色。在教研组内进行沟通,形成共识。确定教学特色内容和开展方式,形成设想或计划。本学期我们还是要求写英语老师工作总结，在平日的英语课堂教学中,能够彰显这一教学特色。
　　3、我们教研组将继续组织教师根据自身的教学实践进行相关的英语课题的研究、学习,鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上,积极撰写教育教育论文,以理论指导实践,努力使自身成为一名“科研型”、“智慧型”教师。
小学老师工作计划篇10
　　一、班级概况分析
　　我班现有学生21人，女生16人，男生5人。一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字；能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。
　　二、课程目标
　　（一）总目标
　　1、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
　　2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。
　　3、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。
　　4、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
　　5、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。
　　6、学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
　　7、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。
　　8、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。
　　9、具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
　　10、学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。
　　（二）识字与写字
　　1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
　　2、认识常用汉字1600个左右，其中800个会写。
　　3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
　　4、努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
　　5、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
　　6、学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用用音序和部首检字法查字典。
　　（三）阅读
　　1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。
　　2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。
　　3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。
　　4、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
　　5、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
　　6、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
　　7、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。
　　（四）写话
　　1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
　　2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
　　3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
　　（五）口语交际
　　1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
　　2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
　　3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
　　4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
　　5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
　　6、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。
　　（六）综合性学习
　　1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。
　　2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
　　3、热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
　　三、教材分析
　　全册教材由“培养良好的学习习惯”、“识字”和“课文”三种类型组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。本册教材目标集中，重点突出。“培养良好的学习习惯”的重在用眼卫生，讲求写字质量。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计，每个单元的练习设计都明确具体，操作性强，既便于教师的教，也利于学生的学。
　　四、教学目标
　　1、学习习惯
　　（1）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。
　　（2）培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。
　　（3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。
　　2、汉语拼音
　　（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话。
　　（2）能正确抄写声母、韵母和音节，在四线格上写得正确、工整。
　　3、识字写字
　　（1）准确认读483个生字。
　　（2）掌握本册课本安排的76个常用偏旁。
　　（3）能按笔顺正确书写、默写生字298个，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。
　　4、口语交际
　　（1）能听懂别人说得一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。
　　（2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。
　　（3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。
　　5、阅读
　　（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
　　（2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。
　　（3）朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。
　　（4）正确地复述课文，语句连贯。
　　（5）能想象课文所描绘地情景，知道课文的大意。
　　五、本册教学重点、难点
　　（一）难点
　　1、识字，写字，朗读，背诵是本册的重点。
　　2、准确认读483个生字，掌握本册课本安排的76个常用偏旁，能按笔顺正确书写、默写生字298个。
　　3、流利的，有感情的朗读和背诵课文。
　　（二）重点
　　1、在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。
　　2、学生与别人能大胆、自信的交流。
　　3、增强学生在生活中学语文、用语文的意识。
　　六、提高教学质量主要措施
　　1、扎扎实实进行各项语文基本功训练，打好基础，持之以恒，全面提高学生的素质。
　　2、重视培养识字能力，要遵循汉字本身的规律，利用教材提供的语言环境，教给识字方法，培养识字能力。
　　3、重视词句训练，包括词句的理解，积累和运用，能用常用句说话，并逐步培养良好的语言习惯。
　　4、重视培养观察能力和思维能力，通过看图说话，看图学文等多种形式，对学生进行观观察能力和思维能力的训练，把学习语文和认识事物结合起来，在发展语言的同时发展思维。
　　5、语文课外活动与课堂教学紧密结合，切实提高学生阅读，作文水平，引导学生养成积累语言的习惯，丰富语文知识，掌握语文技能。
　　6、加强各学科之间的联系，关爱学有困难的学生，平时加强辅导，课堂上多给锻炼机会，帮助他们树立信心，认真学习。
　　7、针对一年级学生的特点，依据新课程计划，以发展学生的语文兴趣为主，提高积极性，读写说结合，让学生乐学、爱学。
　　8、围绕教学重点安排基础知识的教学和基本能力的训练，注重熟读、精讲、多练，将语言文字的学习和训练落到实处。
　　9、注重语文学习中美育、德育的渗透，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
　　10、鼓励学生多阅读、多积累，注重语文实践能力的发展。

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